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1、八年级物理下导学案 编写人： 审阅人： 学案编号：8282 8.2力的平衡八年级 班 组别 姓名： 等级1、 学习目标1. 知道合力的概念。2.理解同一直线同方向或不同方向的两个力的合力的大小和方向。3.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件和二力平衡时的特点。 4.会用二力平衡条件去分析【学习重难点】重点：二力平衡条件和用二力平衡解决问题。 难点：探究二力平衡的实验。2、 温馨提示1.牛顿第一定律指出了物体不受外力时的两种状态，但是课桌上的书和文具是静止的，它们真的不受力吗？2.物体完全不受力的情况很难找到，但物体受合外力为0的情况可以等效替代不受力的情况。所以牛顿第一定律的应用范围就大大的增加
2、。3.在实际问题中，物体受到平衡力作用时将处于平衡状态；反之在平衡状态下的物体一定会受到平衡力的作用。3、 课前预习案 （预习教材29页32页）1. 合力：一个力对物体 与几个力同时对物体 相同，这个力就叫做那几个力的 。2. 牛顿第一定律指出物体不受外力时要保持_或 状态， 这时物体所处的状态叫做 。3. 当物体受到的几个力作用时，如果处于平衡状态，我们就说这几个力 ，并把这几个力称为一组_力，如果只有两个力，则称为_平衡。四、课堂探究案1. 教材图8-2-2和8-2-3中，谁是合力？他们相同的效果是什么？ 2.同一直线上两个力的合理如何？同一直线上的两个力F1和F2，若它们沿同一方向作用在
3、同一物体上，则两个力的合力大小为_，方向_。若它们沿相反方向作用在同一个物体上，且F1F2，则这两个力的合力大小为_，方向_。3.自学课本30页：观察与思考：课本四个插图中的各个物体所处的状态是_状态或_状态，各自受到的力分别是：图a ；图b_ _；图c_ ；图d _。4.平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？两个力要达到平衡，力的三要素之间有应具备什么关系呢？（1）使两条线向相反的方向拉，并在同一条直线上。在线的末端挂钩码。 当两侧挂的钩码个数_ _时，小车平衡，如不相等，则小车_平衡。即两侧的拉力相等。（2）保持两侧的力大小相等，方向相
4、反，将小车扭转一个角度，使两个力不在同一直线上，小车_平衡。只有两个力在_时，小车才能平衡。（3）.用剪刀剪断小车左边（或者右边）的线，你看到 ，这说明_讨论总结：二力平衡的条件是 1 / 3 。5、 巩固提升1. 教材32页“自我评价”1、2题2.竖直上抛一个质量为5kg的物体，受到空气阻力为1N，物体的合力是多少？方向如何？并用力的图示表示出它受到的合力的大小和方向。3.受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动，线对灯的拉力是多大？方向如何？画出示意图。4. 关于平衡力，下列说法正确的是（ ） A. 物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡
5、力C.物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态5. 天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ） A.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉 B.灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D.灯受到的重力和吊线对灯的拉力6. 一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（ ）A.人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C.人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D.人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力7.下列那些物体处于平衡状态（ ）A.匀速转弯的汽车 B.做匀速圆周运动的物体C.公路上匀速直线行驶的汽车 D.地球同步卫星8.如图所示，用F150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（ ）A.0N B.50N C.150N D.200N6、 学后记 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！