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1、中班：“桥”这一家子活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技发展给人们生活带来的便 利，激发幼儿“只有想不到，没有做不到”的创新理念，大胆尝试设计未来的桥。 在这个活动中，通过了解桥的发展史，感知了事物的变化。围绕“桥”开展一 系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活中发挥着越来越 大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便， 还美化了我们的生活环境。从 而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新意识。幼儿分析：根据中班幼儿生理、心理的发展认知规律。四五岁大的孩子对大千世界充满 了好奇心和求知欲，他们经常会问“为什么 ？”，会对大人的答案似懂非懂，只 是停留在表面现象，记住能解
2、决问题的答案和办法很少， 当他们愿意时，能解决 一些简单的、具体的、真实的、迫切的问题。中班幼儿动手欲望加强，词汇不是很多，在描述某一物体或表述自己的想法 时，用的词语不是很准确，但基本能表明自己的意思和想法，能手、口并用表达 自己的愿望。设计思路：幼儿在日常生活中跟大人外出时，见过各种各样的真实的桥。对桥的外形会 提出疑问，家长回答时也只停留在简单的、 直观的层面，这就需要家长和老师及 时的抓住幼儿的兴趣点，启发调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维能力， 展开它们的思维想象空间。活动前期准备：1. 课前做走桥的游戏，根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥， 让幼儿结合生活 经验说一下自己见过的
3、桥，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感觉等等，根据 提供材料让幼儿自己设计桥，鼓励幼儿大胆描述，并告诉周围小朋友，继而锻炼 了幼儿的口语表达能力和相互交往的能力，创设了良好的活动氛围。2. 发散思维活动：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用 的不同材料、桥的各种功用等，让幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说出自 己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿尝试用多种方 法和材料设计桥。3. 动手操作，感受小设计师的乐趣幼儿分组，自由选择老师为其准备的材料：A组塑木质的各种积木；B组彩色橡 皮泥；C组各种线；D组综合材料：木板、各种纸盒、纸杯，鼓励幼儿设计自己喜
4、欢的桥。可鼓励幼儿互相合作，互相帮助，共同设计喜欢的桥。4. 欣赏作品：激发幼儿对自己或同伴作品进行评价或欣赏，体验成功的喜悦。5. 简单了解桥的发展史。活动目标：1. 根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥。2. 了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。3. 尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力。4. 简单了解桥的由来。活动重点难点：了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。活动准备：1课前做过小桥的游戏。2. 各种桥的幻灯片。3. 积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。活动过程：（一）导入活动：谈话导入1. 师：小朋友们，刚刚
5、我们在外面干什么了 ？你还见过什么样子的桥？什么形状的？用什么材料做成的？在桥上走什么感觉?（鼓励孩子大胆描述，并告诉老师和周围 小朋友。）根据提供材料让幼儿自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。师：“小朋友们说了这么多，那今天老师打算让小朋友们当一次“小小设计师”，请小朋 友们选择自己喜欢的材料把你见过的桥设计出来。”（幼儿搭建过程中自由发言，互相讨论，个别说用什么材料，什么形状等。）2. 对幼儿搭建的桥给予肯定，让幼儿观看幻灯片认识更多的桥，了解桥的不同外 形、使用的不同建造材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒 ！有很多的叔叔、阿姨也建造了 很多漂
6、亮的桥，我们一起来欣赏一下吧。3. 提问：幼儿是否认识幻灯片中的桥，是否知道它的名字?（教师作讲解，让幼儿 对桥产生兴趣。）（二）发散性思维：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用 的不同材料、桥的各种功用等，让幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说出自 己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿再次尝试用多 种方法和材料设计桥。（三） 动手操作：感受“小小设计师”的乐趣。幼儿分组 ，自由选择老师为其准 备的材料：A组塑木质的各种积木；B组彩色橡皮泥；C组各种线；D组综合材料： 木板、各种纸盒、纸杯，鼓励幼儿再次设计自己喜欢的桥。 可鼓励幼儿互相合作， 互相帮助，
7、共同设计喜欢的桥。让幼儿展开想象，大胆构思（老师适当引导）。（四）欣赏作品。师：“孩子们，老师要来参观你们的作品了，请你们讲一讲设计的是什么样的桥，用的什么材料（借此机会幼儿也可以互相欣赏对方的作品。）肯定幼儿的设计和创新。（五）结束部分：简单了解桥的由来。师：“小朋友们，今天我们认识了这么多的桥，也设计了这么多桥，那我要问问 你们了，你们知道桥是怎么来的吗？”播放幻灯片，出示桥的由来。1.出示；船教师讲解：以前的人们要过河很困难，需要很长的时间，船是过河的唯一工具2、出示独木桥、竹桥、石桥。独木桥石桥竹桥师：“勤劳勇敢的中国人很聪明，他们想出了一个办法，可以在河上建一座桥，这就是最早的独木桥，竹桥。但由于独木桥和竹桥不牢固，风吹日晒容易坏，人们又在河面上造了石桥。”（出示以赵州桥为代表的石桥）赵州桥卢沟桥（六）延伸活动：鼓励幼儿同老师一起玩过桥游戏，离场。