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1、汉语言文学专业教育中学实习报告汉语言文学专业教育中学实习报告XXX市都安县XXX中学。XXX中学是一所处于城乡结合部的农村 寄宿式学校。校园位于地苏乡，校园面积50多亩。学校一切教学设 备齐全。现有26个教学班，学生总数为1896人。共有在编教师98 人。但教师队伍结构不合理。除语文外其他科目的教师都还是极缺 的。特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。一、实习内容、过程及体会顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育 工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。1、教学实习方面第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导 老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和
2、了解。其是“备好 学生” “备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良 多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的 性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生 的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作 准备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从 中我明口了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生 活化。是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生 感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的 问题。总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由 原先的无目的、无意识状态逐渐进入
3、角色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教 学工作。着期间自己全而接手172班的无问教学工作。期间完成了 三个单元（一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元）的教学活 动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法 和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中 取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我 自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的 不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也 由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。 并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学形式
4、向课外延 伸。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再陌生。 感觉到的是现实中的语文。以上说的都是在学生方而的信息。以下是我整个实习教学中的感 受和体会。总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要 让他们感受到被尊重、被爱。其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身 上要有多种知识的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好 文本”的第一步是要我有设计者的才干。文本的知识是零星的部件。 只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。而这 个知识体系的创造者、设计者就是老师。“备好文本”的第二步要 求我融入当地生活和环境的能力。通过观察和了解才能使学生更加 容易的接受文木。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到 位。“备好文木”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能 力。如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，如 果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文木的兴趣。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75 天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在 12月10日上的公开课一样。