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1、九的口决教学教学目标1对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律.2熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法.3.培养学生的归纳推理能力.教学重点乘法口诀表的结构和规律.教学难点乘法口诀表的结构和规律.教具和学具乘法口诀表.教学过程一、整理乘法口诀表.1.教师谈话：过去我们已整理了 16的乘法口诀表.出示口诀表.1二得二二二得四亠三律三二三襟六三三導九二四得八三GB十二四四十六1五得五二五一t二五十五回千一十五五十五六穆六一八十三六十儿四兀二十四五六三十»宀L亠亠八八二八同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口 诀，有2句；第三横排呢？第六横排呢，6的乘法口
2、诀有几句？2.这个阶段我们又学了 7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在 哪里？ （ 7的乘法口诀有7句，应排在第七横排）8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？ （8的乘法口诀有8句，应排在第八横排）9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？ （9的乘法口诀有9句，应排在第九横排）整理出完整的乘法口诀.一帮一3二得二二二得叩一三得三二三杯三t丸倒得E3二EJ稈八三 0H* 二二5-十三五十五四五二+五五二十五二六二匹走二十四五話三卡孟六三十為一七構七二七十四四七二十八五七三十畫产七时二七七叶九二八十六三人二十四四八三十二五人国十七五十法亠九得九二九中儿03丸三林五*兀十五干亠十-八九七+二九尢
3、儿十一3同学们还记得，在整理16的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还 可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背.（如一二 得二，二二得四，二三得六，二九十八）本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句， 9的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九 句）由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀.把乘法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数.把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀.二、找规律.1.斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、九九八十一”
4、这 九句口诀有什么特点？（每句口诀的被乘数和乘数一样）以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式.（只能计算一道乘法算 式和一道除法算式，如七七四十九， 7X 7 = 49，49一7 = 7）其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？（其余的口诀能计算两道乘 法算式和两道除法算式）在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式.三七二十一六八四十八七八五十六7X 3= 216X 8 = 487X 8= 563X 7= 218 X 6 = 488X 7= 5621-3= 748 6= 856 - 8 = 721-7= 348 8= 656 - 7 = 82.找一找，下面的数是哪些口诀的得
5、数.q同冋网网 叵El4: 一四得四，二二得四;6: 一六得六，二三得六;8 : 一八得八，二四得八;12 : 二六二，三四十二;18 :二九十八，三六十八;36 :四九三十 六，六六八.3找一找，哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调.:三四十二1 :三七二十六十八:九九八十:三八二十四:六七四十二:三九二十七:八九七十二:四九三十六:七九六十:五九四十五I 六九五十四、利用乘法口诀计算乘法.利用乘法口诀可以计算下面 81道乘法，同学们试一试，看谁填得又对又快.在这些乘法中，同学们是不是觉得有关 7的乘法现在把乘法算式按照积的个位数 全.7的乘法比较难算，下面重点练习有关19的顺序排列，请你把乘法算式填完X12345£7e1E34：5&787 X = E17 X = E27X = E37 X = E47 X = EZ 57X = E67 X = E77 X = EZ 87X = E9<