小学语文:第六单元测试1(人教版五年级下).doc

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1、(人教版)五年级语文下册 第六单元测试1班级: 姓名: 得分: 一、看拼音写词语。 二、比较组词。蝇(    )   拭(     )     渗(    )    炙(      )绳(    )   试(     )    

2、掺(    )    炎(      )三、选择正确的词语,填写在话号里。既要 又要     一方面 一方面 由于 因而     所以 因为 1我(    )热爱自己的家乡,(    )这是我生长的地方。2他(    )投身写作,(    )学习微机操作。3我们(    )思想品

3、德好,(    )学习成绩好。4(    )小秋平时刻苦努力,(    )她期末考试名列前茅。四、缩写下面句子。1紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象,2一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。五、阅读。肖伯纳的感慨灯光辉煌,人影散乱。肖伯纳(英国作家)访问苏联回来,朋友们都来看他,室内热闹极了。肖伯纳谈了自己访问的观感后,说。“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘,那小姑娘聪明活泼,逗人喜爱,便同她玩了很久。临别的时候,我对她说:“你回去告诉你妈妈,说今天同

4、你玩的是世界有名的肖伯纳。”肖伯纳望着朋友们,说:“你们猜,小姑娘会怎样说呢?”朋友们七嘴八舌  有的说  小姑娘会感谢  有的说  大作家同她玩  她会感到幸福“哈哈,你们都猜得不对。”肖伯纳说:“也许我的态度有点儿傲慢吧,小姑娘竟然学着我的口吻说:你回去告诉你妈妈,说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。”“啊!”朋友们啊了一声,又大笑了。“一个人不论有多大成就,他对任何人都应该平等相待,要永远谦逊。”肖伯纳深有感触地说,“这就是小姑娘给我的教训,我一辈子也忘不了她!”1给短文的第三自然段加上标点符号。2短文中划横线的句子该用_语气读。文档可能无法

5、思考全面,请浏览后下载,供参考。 (l)傲慢,漫不经心。(2)自信,理直气壮。(3)生气,稍带讽刺。3用横线划出和“这就是小姑娘给我的教训”一句相照应的句子。4用波浪线划出本文的中心句。六、下面这些知识,课堂上并没有接触过,看看哪些同学知道。暂时还不知道的,没关系,平时注意多阅读多积累就是了。1“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”白居易的诗中描写的是什么乐器?(古筝、扬琴、琵琶、吉他)2“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是哪个民族的民歌?(蒙古族、匈奴族、鲜卑族、苗族)3唐宋八大家中属于唐代的有哪几位?(2位、 3位、 4位、 5位)4水浒传中梁山好汉共有多少人?(36、 72、 81、 10

6、8)七、我们使用的成语,有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思,对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句,请你写出浓缩后的成语。1车如流水,马如游龙。(     )2其危如一发引千钧。(    )3一叶落知天下秋。(     )4投我以桃,报之以李。(    )5一日暴之,十日寒之。(     )6鲁班门前弄大斧。(    )八、口语交际。每个人都会做梦,你做过什么有意

7、思的梦,和别人说一说,如果记不清了,也可以谈谈自己的梦想。答案:一、骨骼、脚趾、椭圆、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推测  二、苍蝇、绳子;拂拭、测试;渗透、掺水;炙热、发炎三、1所以因为  2一方面一方面  3既要又要  4由于因而四、1象群望着老象。2苍蝇飞舞。五、1 , : “ 。”:“,。”  2(3) 3一个人不论有多大成就,他对任何人都应该平等相待,要永远谦逊。4一个人不论有多大成就,他对任何人都应该平等相待,要永远谦逊。六、1琵琶  2鲜卑族  32位(韩愈、柳宗元)。 4108。七、1车水马龙  2千钧一

8、发  3一叶知秋  4投桃报李  5一暴十寒  6班门弄斧。八、略。降、降低。3垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆、得意洋洋、走投无路。4(1)(2)×(3)×。5(1)电线(2)水泥(3)汪伦(4)爬山虎三、1(1)齐威王夸耀马。(2)船冲进船队。23 4 2 5 1四、1歌颂、崇高、敬仰、茁壮 2生命力强,要求于人的少,自我牺牲的精神。要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。3只要有一粒种子这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。作者借松树比喻具有共产主义风格的人。4我对松树总是怀有敬仰之心。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。这段短文通过写松树的生长和用途,以物喻人,歌颂了具有共产主义风格的人。五、略。 希望对大家有所帮助,多谢您的浏览!

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