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1、劳动实践活动课程实施方案综合实践活动课是学生的必修课， 也是新课程的一门重点课程， 开展综合实践活动， 有 利于实现学校的办学宗旨和教育理想， 有利于培养学生的实践创新能力， 通过给学生创设一 种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践 中获取信息时代所需的各种知识和能力。 我校开展综合实践活动课程， 既是开展教育教学系 列改革的重要举措之一， 也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。 为进一步推 动我校综合实践活动的开展， 使综合实践活动的管理有章可循， 并逐步走上规范化、 科学化、 制度化的轨道， 同时根据新课程标准的要求和教育局课时计划安排，
2、结合我校实际， 特制订 本实施方案。一、组织管理健全组织领导， 成立综合实践活动课程领导小组， 校长室负责对课程的开展进行统一的 协调； 教务处负责培训、 鉴定教师的工作、课程的组织与落实，政教处负责开辟社区服务和 社会实践工作，落实好活动基地。二、综合实践活动课程的目标（一）总体目标 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的 整体认识与体验，发展学生的创新能力、 实践能力以及合作、 分享、积极进取等良好的个性 品质。（二）具体目标 1增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 走进自然， 增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系； 关心
3、自然环境， 自主探究 自然问题，具有环保意识；参与环境保护的活动，形成初步的环境保护能力。2主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力， 并形成社会责任感和义务感。 走入社会， 增进对社会的了解与认识， 理解个体与社会的关系； 关心社会现实， 主动探究社会问题， 积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实 践能力；遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；养成关心他 人、关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。3逐步掌握基本的生活技能和劳动技术， 具有自我认识能力， 养成负责任的生活态度。 反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取；掌握基本生活技能，学会 适应社会生活，养成负责任的生活态度；了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度， 形成良好的劳动习惯。4发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态 度，发展信息素养、探究能力。学会自主提出问题、制定活动方案，并组织实施活动方案； 形成自主收集信息和处理信息的能力；开展问题探究。柴店小学2015年 9月 5日