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1、初中音乐教案初中音乐新课程标准教材音乐教案（2019 2020学年度第二学期 ）学校：年级：任课教师：教学反思/初中教学反思编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计七年级音乐教学反思范文厂一 =F = 一= 一一一 m 一 一 =教材简介：本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教I学反思资料适用于初中七年级音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。IJ一, 本课教学我把唱歌摆在十分重要的位置。强调歌唱学习的过程，实际上是一
2、个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最 重要、最根本的手段就是节奏训练与情感体验结合。所以我鼓励学生先读歌词自读自悟，边 读边思、相互讨论、边读边演中去学习朗读，去理解歌词，去培养语感，去接受潜移默化的 语言熏陶。加以节奏与旋律便能逐步入境悟情。学生在教师的有意引导下能较好达到教学预 设的目标。大部分学生都能按要求较好熟练演唱。二、在器乐教学，尤其是初中低年级音乐教学中具有重要的地位。学生对器乐演奏的学习，只有在调动起学生的各路感官，让他们积极地观察、感受、操 作，才能逐步对乐器产生兴趣而至熟练、和运用。八孔竖笛在音色的掌握上一定的难度。为 了使学生吹奏出较好的音色。我试用几种方法后，
3、采用先训练呼吸然后练乐器的方法。教学 效果较好，大部分学生能在较短的时间里吹出圆润的音色。针对本校学生音乐基础差的特点，在使用音乐新教材的同时，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效文讯教育教学设计率，具体为：1教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为 主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。2、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。 让学生学会划拍、打节奏、 哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的。3、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容
4、。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱能力有明显提高。由于强调了 “响”（声音响亮）、“准”（唱准音调）、“美”（优美动听）三个字，学生积极响应，从实践看，收效较 大。4、课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更 加生动活跃。当然，如何调动每一个学生的学习积极性，今后还须努力孩子们需要美，追求美，那么我希望音乐课能给他们提供一个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。在我的课堂教学 中，孩子们是开心的！快乐的！只要我们多花些心思，我相信孩子们就会从中得到快乐的体验！从而感悟他们纯真的心灵教学中，我觉得自己全面指导学生的广度还不够充分，对教学效果文讯教育教学设计略有影响。5教学调控不够灵活有效，教学机智有待提高。今后在这方面要加强学习 XX文讯教育机构WenXun Educati onal In stituti on第4页共4页