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1、对外汉语教学应注意的重点与要点1. 句型与句式与其他国家的语言相比，汉语的最大特点有哪些？（一）发音有四声（二）使用汉字（汉字对外国学生来说，是一大难关）（三）语法：无性、数、格，主要不同之处在于1. 语序汉语的语序相对比较严格，不同的语序往往表示不同的意思。I.句子成分的位置：主语谓语宾语（定语）状语 补语，6种 （定语） I / I1（苏州大学）的留学生认真学习（汉语）语法。 / pW !/112. 虚词汉语的很多时态意义往往是靠虚词来表示的完成态：他走了。（“了”表示动作完成，下同。不要讲成过去时）下了课，你就到我办公室来一下。他去年每天迟到。（不用“了，”下同）爬上长城后，我们都很高兴
2、。丨丨A LI进行态：我们正上课呢。（强调时间）我们一直在上课。（强调动作持续）。我们正在上课。（既强调时间，又强调持续）'l 'if-.J! j.j 、1 i I |持续态：墙上挂着一幅画。（状态的持续）老师站着，我们坐着。大家跳着、唱着，玩得高兴极了。（“着”表示动作的持续）经历态：他去过北京。3. 补语：很多语言都没有类似汉语的补语成分。特别是日语与韩语。我们的补语也不等于英语的补足语。汉语常把动作的方式与动作的结果分开表达。句型与句式（单句）陈述句疑问句祈使句感叹句是非疑问句：吗？特指疑问句：你是谁？正反疑问句：你去不去？你去了没有？选择疑问句：你要咖啡还是红茶？反问句
3、：我怎么会知道这件事呢？ 句式1“是”字句：我是中国人。存在：教室东边是图书馆2. “有”字句：领有：我家有五口人。他有（汉语）词典。存在：教室里有（二十个）学生。 变化：你的汉语有进步。苏州经济有了很大的发展。3. “在”字句：存在：王老师在办公室。4 .动词谓语句：小王努力地工作。主语一一状动词谓语一一宾语我做完作业了。做+完结果补语（1）她歌唱得 很好 。很好状态补语（2）（旧说：程度补语）马克回宿舍 去了。动词+去或来简单趋向补语（3） I /广你买两斤苹果 回来。动词+回来复合趋向补语（3）X I 1 I / 1 I I I/ 7 i i / I* j I注意：动词后的“上来、上去、
4、下来、下去、回来、回去、过来、过去、起来”均称趋向补语（3）I （ / y-妈妈高兴 极了 。“极了、死了、透了”为程度补语（4）我学了 一年汉语。动词后表时间长度的词语叫时量补语他去过 一次北京。I | ' ' .I动词后的“数词+动量词”（次、回、趟、遍、顿、番）叫 动量补语 哥哥比我高 两公分。Ii、I I注意：谓语动词后的时量补语、动量补语和比较句形容词谓语后的数量词统称“数量补语” （5）火车票 买不到 。买不到 、吃不了 是可能补语（6）这么多饭我一个人 吃不了。不说“不能买到，不能吃了”5.形容词谓语句：她很漂亮。主+很+形容词谓语6.名词谓语句：他北京人。（籍贯
5、）我二十五岁。（年龄）明天星期三。（时间、日期）7 连动句：我去商店买东西。他来图书馆看书。动1动2动1动28. 存现句：墙上挂着一幅画。东边开来一辆汽车。他家死了一条狗。9. 兼语句：“请、叫、让、使”后面的名词或代词既是前面动词的宾语，又是后面动词的谓语。朋友请我去吃饭。老师让我去办公室。X老师使我去办公室。妈妈叫我早点儿回家。" L这件事使他很着急。.、/ I1I , ；10. 双宾语句：刘老师教我们英语。不说：X刘老师教给我们英语。我问他一个问题。X我对他问问题。他告诉我们一件事。X他告诉给我们一件事。11. 是 的（1）我是昨天来的。（强调动作发生的时间）不说：X我是昨天来
6、了。他是坐飞机来的。（强调动作的工具或方式）-u ' L.i她是从日本来的。（强调动作者的来源）我是在新华书店买的书（强调动作的地点）乂 八. 'iJ、H.j 、* ii i这本书是他写的。（强调动作者）12. 是的（2）你的汉语是能提高的。（强调说话人的主观看法，下同）这种说法是没有道理的。13. “把”字句：老师把书放 在桌子上。把椅子放 到后边来。我把礼物送 给朋友。他没把书打 开。我把房子卖了。你能把句子翻译 成汉语吗？妈妈把钥匙拿了 出来14. “被”字句：钱包被他丢了。花瓶被弟弟打破了。那个箱子被人搬到外面去了15. 比较句：昨天比今天热。A比B+形他的汉语没有小李
7、好。A没有B+形这个电视不比你的贵。A不比B+形他跟我一样高。A跟B 一样+形那种洗衣机不如这种洗衣机好。A不如B+形跟他比起来，你的字更好。相比拿他跟你相比，他的发音没有你的清楚。16. 固定结构：连 也/都 （强调）越 越，越来越一就复句并列复句：既又一边一边一方面一方面承接复句：就/便，先然后，于疋因果复句：因为、由于所以；（先因后果）既然就 （先因后结（结论）条件复句：只要就只有才不管/无论/不论都/也递进复句：不仅/不但/不光而且不但不!反而别说即使也选择复句：（疋）还是或者或者要么要么与其宁可不疋就疋假设复句：如果/要是/假如/假若/倘若就让步复句：即使也转折复句：虽然但疋/可疋去
8、卩；虽然也/还，尽管可疋 ，尽管也，尽管还疋不疋而疋助词：了（我吃了 1饭了 2 ）、着、过；的、地、得；吗、吧、呢、啊连词:二、 “又又”与“既又”；“并且”与“而且”；“因为”与“因此”；“只要就”与“只有才”；“不管”与“无论”；三、“于是”与“因为”、“所以”；“此外”与“另外”“宁可”与“宁愿”；“宁可与其”与“或者或者者“宁可也不”与“与其不如”；“既然”与“因为”；“假如”与“假设”；“幸好”与“幸亏”；“幸亏”与“好在”；“就 是”与“即使”；“纵然”与“虽然”；“纵然”与“即使”；“省得”、“免得”与“以免”；“虽”与“虽 然”；四、“进而”与“从而”；“从而”与“因而”；“
9、不单”与“不光”；“以至”与“以致”；“以至”与“甚至”；“未免”与“不免”；“固 然”与“虽然”；“任凭”、“不管”与“无论”；“不不”、“非才”与“非 不”；“就”与“便”常用介词一、“从、离”、“对、给、为” “跟、和、比”、“往、向”二、“自、自从、由”、“往、向、朝”、“对、给”、“替、为了”“对于、关于”、“除、除了”、“通过、经过”三、“对、给”“跟、向、冲” “沿（着）、顺（着）”“由、由于” ： I I I I“按、照、按照” “根据、据” “趁、趁着”、“凭、凭着”Jf X Fl四“对、给”、“就、论”、“较、较之” “依、依照、本着” “归、管、奔、因”常用代词I I我们
10、，咱们；几多少；这、那、这儿、那儿、这里、那里；谁、什么、哪、哪儿、哪里；怎么、怎 样、怎么样、为什么；自己、别人人家每各某、大家大伙儿量词：汉语量词丰富而复杂，只能经常讲练。常用副词一、“才1”与“就1”、“立刻马上顿时”、“正在在正”“才2就2”、“很非常太挺真” “有点儿一点儿” “又1再1”还1又1再1、“也1”与“又1”、“不”与“没”二、更、更加、还最极其极顶稍微稍（稍）略微经常通常全全部完全总老只光单仅仅（仅）净全都处处到处刚刚（刚）刚才 快（快要）就（就要）将（将要）三、已经曾经 按期按时准时 白白白 本来原来差点儿（副）差不多（形）几乎（副）简直几乎渐渐逐步逐渐确实的确实在其实 偷偷、悄悄、暗暗、默默 终于总算 究竟毕竟到底也许恐怕大概大约大体大致尤其特别比较格外又2再2才3就3四、分明明明千万万万；只顾只管公然毅然猛然连连一口气一连 一旦一度一时 一举一下子一下儿 一再再三一概一律不断不停不住不时势必必定想必必将大多大都大半多半 亲笔亲眼亲手亲自亲身先后早晚迟早及早早日6