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1、第一周主题教育活动计划表主题名称：天热了主题活动周目标：1.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季活动。2. 感知夏季的主要特征，（天热、多雨，理解一些夏季常见的瓜果。）3. 积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。4. 知道夏季卫生常识及自我保护方法。5. 喜欢用动作表现乐曲的不同速度与力度。星期主要领域教育活动名称执教教师星期一语言科学星期二数学音乐星期三活动美工星期四语言社会星期五数学健康主题教学活动设计活动名称、八、八 ff刖刖后后活动班次小班主要领域科学（数学）主题名称天热了执教单位春登中心幼儿园执教教 师徐俊茹活动目标1.加深理解前和后、上和下的位置。2.听指令做动作，发展肢体动作的协
2、调性。3.能辨别前后的空间方位，学会说出相对应的方向词。活动准备幼儿操作：（刖刖后后（-）、刖刖后后（一）活动过程一、观察、感知1. 组织幼儿边拍手边念儿歌（见资源包）,引导幼儿感知自身的前后。2. 请两名幼儿到刖面做游戏：先让两名幼儿刖后站立，侧面面对其余幼儿；再让两名幼儿向后转，引导幼儿分别观察并说说谁在前，谁在后。二、判断、操作1. 请幼儿看 刖刖后后（-）（幼儿操作）,圈出跑在刖面的动物和在后面骑车 的小朋友。2. 请幼儿看（刖刖后后（二）幼儿操作）,用厶 标出卡车的刖面是什么？小猫的前面是谁，用O标出卡车的后面是什么车，小猫的后面是谁。3. 游戏：开火车：组织幼儿分成若干组排成一路纵
3、队，玩开火车的游戏。教师：按照从排头到排尾的顺序，请每名幼儿说出XXX在我的刖面，XXX在我的后面才允许上车。最后一名幼儿说完之后，就能够开车了。活动延伸1. 在美工区提供画有一间房子的练习画纸，指导幼儿来添画屋前的草地、花,屋后 的树等。散步时，引导幼儿以园子里某一物体为参照物，说出它前面和后面的物体。2. 请家长引导孩子说说自家楼前楼后都有什么；坐公共汽车时，引导孩子观察并 说说宝宝前面有谁后面有谁等等。主题教学活动设计活动名称怎么分活动班次小班主要领域科学（数学）主题名称天热了执教单位春登中心幼儿园执教教师徐俊茹活动目标1. 学习分析图形的特征，理解分类标记。2. 能按图形的某一种特征实
4、行分类。3.发展幼儿的思维水平和对事物的分辨水平。活动准备大红花、小红花、大黄花、小黄花各 1朵。大红蝴蝶、小红蝴蝶、大黄蝴蝶、小 黄蝴蝶各若干；分类盒每组1个。活动过程活动建议1. 游戏“蝴蝶找花”玩法：幼儿每人手腕上戴一只蝴蝶，在音乐的伴奏下模仿蝴蝶飞舞。教师发出指令：蝴蝶 去找大黄花，冋时举起大黄花。手腕戴大黄蝴蝶的幼儿围绕着大黄花翩翩起舞。教师持续变换指令，幼儿按指令游戏。2. 理解标记符号教师出示分类标记卡片，如图所示，引导幼儿观察并说出标记符号的名称。教师分别出示某种标记符号，幼儿拿出相对应的几何图形卡片，并说出图形的特征。3. 按标记放玩具教师出示不冋类型的玩具，幼儿说出它们的名
5、称，并点数其数量。引导幼儿按名称、颜色或质地等特征给玩具分类，鼓励幼儿说出收拾及整理玩具的不冋方 法。教师出示分类标记卡片，引导幼儿将标记卡片贴在分类盒上。请幼儿按标记符号将玩具放在相对应的盒子里。4. 观察画册怎么分让幼儿说出图中有哪些几何图形，各有几个？每种颜色的图形各有几个？请幼儿说出6种分类标记符号分别代表什么。引导幼儿按分类标记将图形画在相对应的椭圆形框里。数一数，椭圆形框里有几种图形？每种图形各有几个？活动延伸教师指导幼儿把分好的图形摆放在活动区，让幼儿说一说它们的名字。主题教学活动设计活动名称夏天真热呀活动班次小班主要领域语言主题名称天热了执教单位春登中心幼儿园执教教师李鸿梅活动
6、目标1. 引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的话说出夏天的特征。2. 鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。3. 使幼儿知道夏天要注意的一些生活习惯，并培养幼儿对大自然的热爱之情。活动准备观察夏天的景色和 各种树叶、小草、温度等变化。活动过程一、引题1“小朋友们，你们觉不觉的最近天气真的好热啊，你们知道是什么季节来临 吗”？2.“没错，春天走了，夏天来了，那你们喜不喜欢夏天呢？为什么呢？ ”二、了解夏天的基本特征1. 引导幼儿从天气，风景,衣着,温度,饮食,人们的活动等多方面去思考并大胆 地说说自己的想法。“前几天老师让你们和家长一起去公园里看看了大树、小草、小鸟们的变化，你们发现了什么
7、呢？池塘里的荷花又有什么变化呢？ ”（鼓励幼儿大胆地说说 自己看到的事情）老师总结：“大树都长得特别茂盛，小草也绿油油的，小鸟起得早，蝉儿叫，荷花 也开了。2、 “大街上的叔叔阿姨和小朋友们都穿什么衣服啊 ？大家最近都 喜欢做什么运动，爸爸妈妈在家又喜欢做什么菜式给你们吃呢 ？老师总结：夏天真热啊，叔叔阿姨，小朋友们都穿上了薄衣裳来解热，大家也 都喜欢去游泳 池游泳,爸爸妈妈也喜欢做些清淡解暑的菜给你们吃 ，例如绿 豆糖水,冬瓜汤,苦瓜蛋等等。三、讨论夏天要注意的事情1“夏天真热啊，最近老师老是出汗，总是觉得口干舌燥，你们说该怎么办好呢？” “没错,夏天是特别容易口渴，要注意多喝水，除了多喝水
8、还能够多吃些什么来 解渴啊？”2. “但是老师最近还发现特别多蚊子苍蝇来咬我啊，真的很讨厌，你们说又怎么 办好 呢,谁来协助老师解决一下这个问题？”3. “除此之外啊，老师还想问问大家，夏天还要注意什么？”老师总结：小朋友们说得太棒了 ，夏天不过要特别讲卫生和习惯啊，不然会有 很多蚊子和细 菌爬到小朋友们的身上，那可会生病的；大家要勤洗手，讲卫生， 多喝水，防晒防中暑。活动延伸和教师一起到室外感受夏天的热，教育幼儿讲卫生。主题教学活动设计活动名称炎热的夏天活动班次小班主要领域社会主题名称天热了执教单位春登中心幼儿园执教教师徐俊茹1、通过沽动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春大的不同之处。活
9、动目标2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。活动准备活动前让父母带幼儿去公园协助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。活动过程（一）谈话活动：1. 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？2. 幼儿大胆地说说自己看到的事情。（二）欣赏图片1. 夏天来了。哪些小动物出现了2. 河里有什么花3. 看看我们的穿着，有什么变化吗？一一夏天到了，天气变热了， 小朋友们穿上了薄衣裳。4. 与幼儿 起实行总结（能够用小朋友的语言来创编）夏天到了、天气热了一一蝉儿叫了了、荷花开了一一小朋友们换上了薄衣裳（二）布置墙面：涂色，共冋
10、布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。活动延伸引导幼儿到户外找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。主题教学活动设计活动名称吹泡泡活动班次小班主要领域健康主题名称天热了执教单位春登中心幼儿园执教教师李鸿梅活动目标1.通过观察”泡泡”能用肢体动作模仿出”泡泡”的特征，同时区别大小、高低；2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏；3.感受与冋伴一起游戏的快乐。活动准备1.学过"吹泡泡"歌曲；2.每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。活动过程（一）教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。教师示
11、范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。（二）吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。（三）看泡泡1、 请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的）2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机， 透过它观察周围的世界。（四）抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。活动延伸（1）当有的幼儿制作出泡泡时，教师能够引导幼儿和同伴、老师分享自己的快 乐和经验。（2）和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。活动名称活动班次主要领域主题名称执教单位春登中心幼儿园执教教师活动目标活动准备活动过程活动延伸活动名称活动班次主要领域主题名称执教单位春登中心幼儿园执教教师活动目标活动准备活动过程活动延伸活动名称活动班次主要领域主题名称执教单位春登中心幼儿园执教教师活动目标活动准备活动过程活动延伸活动名称活动班次主要领域主题名称执教单位春登中心幼儿园执教教师活动目标活动准备活动过程活动延伸活动名称活动班次主要领域主题名称执教单位春登中心幼儿园执教教师活动目标活动准备活动过程活动延伸