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1、小班主题活动优秀设计与反思 : 我爱秋天一、主题活动由来随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树 叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易 于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需 要，结合季节特征，我们开展了我爱秋天这个主题教育 活动。二、主题教育目标1 、 引导小朋友认识秋天的天气特征。2 、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。3 、 与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。4 、 认识颜色：红、黄、绿。二、方案的网络建构三、方案实施过程从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元 进行的。在每一个单元下预
2、设和生成的活动具有一定的连续 性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气 变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相 比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握 扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能 力我们设计、组织了有趣的手工制作活动， 如“美丽的衣服”“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天 应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引 导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么 问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可 见，我们的每一个活动不是孤
3、立的，而是相互关联、相互连续的四、方案的实施过程（几个典型教育活动的介绍）活动一：桔子写生 水果好看又好吃系列活动之）活动目标：1 、培养幼儿进一步加深对秋天水果 桔子的认知2 、培养幼儿对写生画法的兴趣。活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。活动情况记录：活动由来:“咦！今天怎么吃桔子了？ ”随着孩子们一句句稚嫩 的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为 什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在 幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第 一个出现的时令水果 一桔子，自然而然引起了孩子们的关 注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。活动形式：通
4、过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的 基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿 将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表 现出来。与幼儿的互动:（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼 儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出 桔子是圆形、 orange 的颜色。（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次 表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不 是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有 的地方是 orange ，有
5、的地方是 yellow ，有的地方是 green 。（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边 观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像” 。教师鼓励幼儿 大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示 他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有 点黄，往下又成桔红色了” 。5）幼儿作品展示，并进行介绍 孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂兄又甜的桔子，有 许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为 它穿着五颜六色的衣服。活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解 得比已往细致了许多。由于绝大多数幼
6、儿基本掌握了圆或椭 圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的 孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我 们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自 我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼 儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的 蓝色、紫色都进行了表现。在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活 动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的 活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。桔子写生活动二： 树叶变黄了 秋天的落叶系列活动之 （二）活动目标：1 、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。2 、 引导幼儿了解秋天树叶会变
7、成黄色，并会飘落。活动准备：放大镜若干个，几本硬皮书活动情况记录：活动由来：秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了 认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然 中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供 了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋 友。活动形式：我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶 有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地 认知树和树叶。与幼儿的互动：（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。2）请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们
8、捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片 树叶都很美，不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡 了几片树叶：“ one、two、three、four、仙e ”，有的 孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶 柄处开始向上变黄的。（3）请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有 的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点 出这是“叶脉” 。（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮 书中，带回班中。活动自然结束。活动开展后的反思：我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动，让幼儿 在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，孩子们
9、认识到了许多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得 到了很好的实现。孩子们在展示他们捡拾到的树叶活动三：我是一片小树叶 秋天的落叶系列活动活动目标：1 、 感受音乐中树叶飘落的情景2 、 练习 count 游戏。活动准备：1 、 各种形状的树叶头饰，每个小朋友一个树叶头饰。2 、音乐磁带：树叶落下来活动情况记录：活动由来：孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树 叶的兴趣很浓。 由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶， 在音乐中进行表演的游戏。孩子们对自己收藏的每一片树叶 都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最生动 的、最能激起他们的兴趣。活动形式：以音乐贯穿活动
10、，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动 中学习相关知识和能力。与幼儿的互动：1）请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴，争先恐后地要参与活动。（2）请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做 动作，模仿树叶飘落的样子。请幼儿注意感受和表现小树叶 飘落时的节奏。（3）请出 cubby （手偶）这位小客人一起游戏。将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做Count （摸）的游戏，练习点数“ one、 two 、 three 、four 、 five ”。点音乐“ Count song ”练习“ I can count to five ”。（4）再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐，丰富 幼儿的表演动作“ Ware our hands ”（挥挥手） 、“ Time to sleep ”（树叶落下后模仿睡觉的样子）活动开展后的反思:我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时 认知的一个复习和小结，另一方面，结合我们快乐英语班的 教学特色，在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中，体验 学习语言的快乐。在以后的活动中，我们还要探索如何将英 语更好地相结合于主题教育活动之中。