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1、幼儿园教师培养计划一、基本情况XX区洋北中心幼儿园现有教职员工23名，一线专职教师12名，保育老师6名，岗位合格率100%大专学历83% 教职员工工作经验丰富，教学及专业基础扎实，在教育改革 的实践中，大家恪守“爱”的园训、“团结、务实、创新、 奉献”的园风，坚持“民主、尊重、支持、鼓励”的教风。 振奋精神、积极进取，和谐融洽的人际关系已经形成；教师 能用纲要的要求指导自己的教育行为，站在孩子的立场 解决孩子的问题，以正确的儿童观组织日常教育教学活动， 用心关注幼儿的个体情感与能力发展，寻找适合孩子的教 育。二、主要培养目标及措施以“优师德、高素质、会研究、勤反思、有专长”为培 养机制，加强骨
2、干教师的推优力度和辐射作用，充分发挥骨 干教师群体智慧与合作能力，使骨干教师能引领教师队伍的 整体发展；以“学、研、培”三方结合的形式，开展各种活 动，促进教师专业化成长；争取五年内，幼儿园省、市、区 级学科带头人、骨干教师、教学能手达20%园级骨干教师达50%以上,形成一支结构合理， 具有教育智慧和创造激情， 有思想、有能力、有特色的骨干教师群体。1.利用政治学习和业务学习，进一步加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一 言一行、一举一动去潜移默化地影响幼儿，真正做到教师的 言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与 幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的
3、将新观念转化为 教育行为。2 .进一步加强教师的理论学习，学习幼儿园教育指 导纲要、幼儿园工作规程；学习早期教育、幼 儿教育、幼教博览等专业杂志上的先进经验。鼓励教 师利用教研活动和其它时间进行教育教学法规和国内外教 育信息，不断转变和更新教育观念。三、阶段培养目标和个性发展目标。1. XX年9月一XX年7月(两年)。针对需要有计划的选派各个不同岗位的老师外出学习， 参加各种专业技术培训。 在园本教研中，以课题研究为抓手， 开展一课多研、学习沙龙等教研活动，重点培养骨干教师、 教学能手和班主任工作、计算机技术及新教师岗前培训等工 作。主要工作及措施如下：(1) XX年全体教师参加区教育局组织的
4、继续教育学习， 并要求人人参加，人人通过过关考核。(2) XX-XX年重点提升教师专业基本功。 XX年暑期教师岗位培训，第一讲：“如何进行有效备课？”，第二讲“如何观察了解幼儿的需要”，第三讲“如何做好配班工作”，第四讲“如何撰写高质量观察笔记和教后反思”。XX年暑期举办35岁以下教师基本功比赛。（3）以青蓝工程、师徒结对为契机，激励师傅和徒弟 以老带新双向成长。（4） XX年举办幼儿教师计算机培训班，要求40岁以下 的教师必需参加。学习电脑备课、课件制作等技术。（5）充分利用园本培训，教研活动，使每位教师有平 等的展示机会，逐步形成每位教师不同的教学特色，并使幼 儿园的骨干教师在活动中脱颖而
5、出，在省、市级优课评选中 拿大奖。不断提高教师的教学水平。（6）选送外培工作。提供多种多样的学习机会，组织 教师外出学习、观摩，开阔眼界。本学年我们将争取更多的学习进修机会，鼓励新老师、骨干教师不断学习，开阔视野， 提高综合业务能力。2. XX年9月一XX年7月（两年）本阶段主要是对新教师和生活老师实施进一步的培养计划，使其在最短时间最快速度适应和熟悉幼儿园的保教工 作。同时，采取各种手段激励每一位教职员工开拓进取，求 实创新，人人有成功感，个个在原有的基础上往前进。市区级骨干教师、教学能手达 40%本科学历达 60%初步建成 一支师德高尚、理念先进、素质精良的创新型、示范型教师队伍。主要工作
6、及措施如下:（1）继续给老师创造尽可能的学习、进修机会，为老 师参加专业自学考试提供时间便利。同时选派各个不同岗位 的老师参加各种教学与学术会议，参加各种专业技术培训， 提升师德素养。（2）举办每学年一次的优文评选，每学期一次的优案、优课评选活动。同时把握一切外出参赛机会， 锻炼教师成长。（3）以青蓝工程、师徒结对为契机，激励师傅和徒弟 以老带新双向成长。（4）以园本教研为抓手，培养能独立主持课题研究的 科研型老师。（5） 以省优质园的规范要求为切入，在 XX区起到示范 带头作用，充分发挥骨干教师、学科带头人在社区的榜样引 领作用，把有能力想进步的老师推向前台，锻炼成长。（6）幼儿园教育指导纲
7、要知识竞赛，以年级组推 选代表2名，参加幼儿园评比。（7）中青年教师岗位培训第五讲“如何学会解决孩子 之间的纠纷问题”，第六讲：“区角游戏材料的丰富与组织”（8）全体老师新教材教法培训及考试。（9）教师弹、跳、唱、画等专业知识基本功大赛，要 求35岁以内的一线老师必须参加。（10）建立幼儿园独立网站，班级建立家教“博客”， 老师人人能从网上与家长交流沟通，取得家长最大的支持与 信任。（11）实施电脑备课制度，针对老师不同的需要给予相 应的指导。（12）举行课件制作评比活动。3. XX年9月XX年7月（一年）加大对年轻教师的培养力度，尽可能地把年轻有为的教 师推向年级主任、班主任等管理工作的平台
8、。实现省、市、 区级骨干教师、教学能手达60%勺理想目标；实现我园教师队伍年轻化、知识化、活力化的发展前景；构建一支师德高 尚、理念先进、素质精良、具有团队精神的创新型、 示范型、 研究型的教师队伍；健全与教师个性特长相匹配的自主发展 机制；形成一批在市、区有一定影响的教学骨干与特色教师 的群体力量。主要工作及措施如下：（1）加强园本教研制度的管理工作。园长、教干深入 班级，了解教师的教学教研需要，从源头抓起，从孩子感兴 趣、喜研究的问题开始，展开教学与研讨活动，让老师们在 一次次的教学实践中探寻教育规律，总结教育经验，促进教 学相长。（2）加强理论学习，利用多种途径帮助教师树立新型 的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的 学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并 引领教师向科研型、学者型发展。(3) 幼儿园开展各项专业知识与能力的竞赛活动，进 一步拓展广大教师的自育空间，培养她们自主参与园本教研 意识和自觉的学习习惯，让她们勇于挑起教育、教学、教研 的大梁。尽可能地把她们推向教学比赛的前台、教育改革的 前台及教学管理的前台，让“徒弟”从“岸边戏水”到“搏 击中流”。(4) 本科学历达80%