《幼儿园大班体育足球健将教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班体育足球健将教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材体育：足球健将教材定制/提高课堂效率/内容可修改Sports: football player教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计体育：足球健将Excellent Teaching Design1教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班体育科目11n，主要用途为帮助学生感受到外界丰富多变的刺激，体验和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突，同时学I会锻炼身体和心理素质，学会释放压力，调节心情的技巧，进而促进全面发展和提III高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本I进行教学使用。I活动流程：谈话导入 一
2、讨论规则一自由探索一集中交流 游戏射门”活动过程：1谈话导入今天老师带你们到了什么区？（球类）以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今 天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做 朋友吗。2讨论规则我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）那么我们的规则就是不能用手来玩它。思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的， 那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方 法。3运动员练习脚的本领教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎原创教学设计Excellent Teaching Design么才能听小脚的话。思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们
3、的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看）根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。游戏：运动员射门”1和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进球门”（天桥）下和足球门里才算赢。思考：幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调：射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军）结束部分：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。思考：请幼儿出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，檫汗，有自我保护意识1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动游戏过
4、程中，我都是引导幼儿以手拍球、手传球、左右 交替拍，孩子们刚开始兴趣很浓厚，但时间长了，还停留在 原有水平上他们对这些动作练习显得枯燥，乏味。2根据大班孩子的年龄增长，一直用手来玩的不够的，原创教学设计Excellent Teaching Design设计此次活动，我觉得应让孩子在多方面发展，我初次引导 用脚玩球的兴趣，通过自己做小运动员的体验培养兴趣，让 幼儿坚持用脚踢球的习惯。活动目标：1引导幼儿用脚踢球的兴趣2能够用脚把球越过障碍。3培养幼儿坚持的习惯。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页