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1、幼儿园大班音乐公开课教金蛇狂舞含反思 一、活动目标 1、倾听金蛇狂舞，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙游玩的形式表现乐曲热情欢腾的气氛。 2、在配乐儿歌朗诵的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 二、活动预备 1、观看舞龙的录像以及幼儿用书金蛇狂舞，丰富幼儿的有关经验。 2、事先学习儿歌："一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚
2、锵咚锵咚;锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。" 3、碰铃和圆舞板(数量均为幼儿人数的一半)。 4、音乐磁带、录音机。 三、活动过程 1、教师引导幼儿完整地观赏乐曲金蛇狂舞，感受乐曲ABA的结构。 教师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。 师：前两天我们学习了一首好玩的儿歌，师怎么念的? 教师引导幼儿完整地倾听乐曲金蛇狂舞。 师：老师这儿有一首曲子，叫金蛇狂舞，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们认真听一听，找一找，可以在哪里跟念? 教师引导幼儿分析乐曲的结构。 教师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。 教师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。 师：你们念的怎么样?这次，我们一
3、边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗? 2、教师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的热闹场面。 教师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。 师：现在我们要分成红队和绿队进行舞龙比赛，谁情愿当红队队长?“教。屈，老师.教案.网出处。谁情愿当绿队队长?其他小朋友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。留意两队的人数要平均。 教师引导幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。 师：刚才我们是大家一起念儿歌的，现在分成两队了，可以怎么念? 教师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。 师：下面，我们带着乐器跟着音乐参与舞龙比赛吧! 3、教师引导幼儿完整表现乐曲。 教师引导幼儿在A段处自
4、由表演舞龙的动作。 师：在乐曲的一开头，是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动作? 教师引导幼儿完整地用动作和乐器表现乐曲。 师：现在我们把舞龙的游玩连起来，跟着音乐一起玩一玩。 活动反思： 音乐观赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素养;音乐观赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过观赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。 金蛇狂舞是一节大班音乐观赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易把握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，辨别乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游玩活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、观赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到*。 整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。 俗话说：无定法，贵在得法”。一堂好的音乐观赏课应当体现“教学生活化”的教育理念。我想，好的音乐观赏课应当是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长! - 4 -