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1、幼儿园小班下学期体育教案详案我是小司机含反思 设计意图： 用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。 一、活动前的思索 1.依据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游玩的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。 2.选择安全、好玩、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们供应了颜色艳丽的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的
2、活动兴趣。 3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在我是小司机的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的虫儿飞舒缓美丽，是抱负的放松音乐。幼儿在与游玩情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。 二、活动中的策略 1.创设游玩情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以"我是小司机"为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最终放焰火玩，幼儿在游玩情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了熬炼身体的目的。 2.充分赐予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的学习中，该活动转变了以往"教师示范在
3、前，幼儿学习在后"的模式，(教案出自：快思教案网)让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，把握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。 3.选择合适的组织形式，支配合理的练习密度在该活动中，我们采用了"分散、集中、再分散、再集中"这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造
4、性。这样在"散"中削减等待时间，在"合"中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。 目标： 1.初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。 2.探索平稳拖物的方法，留意拖物的方向、力度、速度等。 预备： 1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。 2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。 3.我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。 过程： 一、开头部分 1.热身运动：游玩"开汽车"。 师：今日天气
5、真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)2.游玩"好玩的飞盘"。 (1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。 (2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。 (3)集体交流飞盘的不同玩法。 二、基本部分 1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。 2.游玩"运果子"。 (1)拖小车找水果店。 师：今日，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置
6、。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。) (2)拖小车运水果。 师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在电子琴的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面渐渐走，边运边看，不要使水果掉落在地上。) (3)交流运果子的状况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。 (4)尝试一次运两个或多个水果。 师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。(教案出自：快思教案网)我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说："×××，我请你吃水果。"三、结束部分1.把飞盘抛向空中，模拟"放烟花"情景，并尝试接住。 2.听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。 活动反思： 依据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游玩的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。 - 5 -