浙江省杭州市绿城育华中学七年级数学下册《1.1 认识三角形》课件 浙教版.ppt

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1、认识三角形(1),那么,怎样的图形叫做三角形呢?,三条线段首尾顺次相接所组成的图形。,不在同一条直线上的,三角形定义,A,B,C,“三角形”用符号“”表示,如图顶点是A,B,C的三角形记做“ABC”,读做“三角形ABC”。,三角形表示方法,A,B,C,BC 、 AC 、AB,内角:,A、B、 C,点A、 点 B、 点 C,a,c,b,或a、 b、 c,三边:,顶点:,三角形的有关概念,下图中有_个三角形,它们分别是_。,2,ABC,,ADC,请用最简单的方法说出这两个三角形的三条边和三个内角。,填一填 (课内练习1),观察后来写一写,聪明的你能写出图中所有的三角形吗?,ABD ABE ABC

2、ADE ADC AEC,小思考:1、B的对边:2、以AD为边的三角形有:,AD , AE , AC,ABD ADE ADC,(1) (2) (3),所有内角都是锐角的三角形,有一个内角是直角的三角形,有一个内角是钝角的三角形,知识再现:,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,看图将下列三角形进行分类,小组活动一:,是不是只要有三条线段就一定能组成一个三角形呢?,那么三角形的三边必须满足什么关系呢?,三角形的性质,三角形任何两边的和大于第三边.,A,B,C,a,b,c,a+bc,a+cb,c+ba,两点之间线段最短!,你知道为什么吗?,长度为6cm, 4cm,

3、3cm三条线段能否组成三角形?,解:6+43 6+34 4+36 能组成三角形,这样判断需要三个条件,你一定希望有更好的判断方法吧.想想看!,解: 最长线段是6cm 4+36 能组成三角形,学以致用,判断方法:,(1)找出最长线段。,(2)比较大小:较短两边之和与最长线段的大小,(3)判断能否组成三角形。,则不能构成三角形.,判断下列各组线段中,哪些能组成三角形,哪些不能组成三角形,并说明理由(1)a2.5cm,b3cm,c5cm;(2)e=6.3cm,f=6.3cm,g=12.6cm,解(1) 最长线段是c=5cm,a+b=2.5+3=5.5(cm), a+bc.线段a,b,c能组成三角形。

4、,(2) 最长线段是g=12.6cm,e+f=6.3+6.3=12.6(cm), e+f=g.线段e,f,g不能组成三角形。,例1,知识巩固,(课内练习2),由下列长度的三条线段能组成三角形吗?请说明理由.,(1)1cm,2cm,3.5cm,(2)4cm,5cm,9cm,(3)6cm,8cm,13cm,不能,不能,能,请用所学的数学知识解释:,2、两点之间的所有连线中,线段最短,1、三角形任意两边之和大于第三边,为什么经常有行人斜穿马路而不走人行横道?,a-b_c; b-c_a; a-c_b,三角形任何两边的差小于第三边.,a,b,c,(ab c),考考你1,2、一个三角形有两边相等,已知其中

5、一边是5cm,另一边是9cm,则这个三角形的周长是_,1、一个三角形有两边相等,已知其中一边是3cm,另一边是9cm,则这个三角形的周长是_,21cm,19cm或23cm,遇到这类问题,我们通常要考虑两种情况,然后判断是否都能构成三角形,在ABC中,AB=7 BC=31.若AC为整数,那么ABC的周长= _ 2.若周长为奇数,那么AC= _ 3.若周长为偶数,那么AC=_,考考你2,6或8,7,3,15、16、17、18、19,如果要构成三角形,AC的长有什么特点?,4AC10,5或7或9,3.如图,在ABC中,D是AB上一点,且AD=AC,连结CD.用“”或“”号填入下面各个空格,并说明理由

6、。 (1) AB_AC + BC (2) 2AD_CD;,考考你3,(课内练习3),1、三条线段的长度分别为:(1)3、8、10 (2)5、2、7(3)5、5、11 (4)13、12、20 能组成三角形的有( )组。 A、1 B、2 C、3 D、4,2、有3、5、7、10的四根彩色线形木条,要摆出一个三角形,有( )种摆法。 A、1 B、2 C、3 D、4,、()一个等腰三角形的一边是cm,另一边是cm,则这个三角形的周长是()一个等腰三角形的一边是cm,另一边是cm,则这个三角形的周长是,想一想,如图,在小河的同侧有A,B,C三个村庄,图中的线段表示道路,某邮递员从A村送信到B村,总是走经过C村的道路,不走经过D村的道路,这是为什么呢?请利用你所学的数学知识加以证明,2、三角形的三边关系:,(2)已知三角形的两边,求第三边的取值范围:,1. 用符号、字母表示三角形,全课小结:,三角形的任何两边的和大于第三边;两边之差小于第三边。,两边之差第三边两边之和,

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