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1、小班美术教案：线宝宝的舞小班美术教案：线宝宝的舞1活动目标：1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。2、培养幼儿的动手操作能力。活动准备：线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张活动过程：1、教师出示范画"小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？2、教师做示范"现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。"先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。3、幼儿动手操作"小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要
2、随时指导。延伸活动：请幼儿讲述自己画的内容。活动反思：整个活动创设了线宝宝跳舞的情境，语言比较童趣，环节比较清晰，过渡也比较自然。在设计活动的目标和过程时，都能够以本班幼儿的实际水平为出发点。但仍然存在很多问题，现总结如下：第一，我示范的时候，自己讲得过多，建议教师适当退位，引导幼儿一同参与，体现幼儿的主体性。第二，示范环节我把线条之间的规律讲得过多，导致讲评环节没有深度，没有挖掘的重点，建议引导幼儿自由参与美术活动，在活动中自己发现线条的秘密。教师也要善于发现幼儿特别的作品，给予讲评和总结。第三，注重情感的培养。建议最后环节，放一些音乐，引导幼儿用身体动作表现与线宝宝跳舞。第四，建议美术活动
3、，给幼儿提供一块小抹布，幼儿手脏了可以擦一擦。小班美术教案：线宝宝的舞2活动目标：通过用线绳蘸色印染，感知线条交错带来的画面美。体验新的绘画方法的趣味活动准备：各种线绳（幼儿人数的.两倍）；白色素描纸若干；调好的红黄蓝三种颜料若干盆。活动过程：歌舞导入数鸭子师：今天我们班来了好多客人老师，我们跳个舞来欢迎下客人老师吧！（师幼一起舞蹈）师：小朋友跳舞开心吗？你们喜欢跳舞吗？老师也有一个朋友，它很喜欢跳舞，我们来认识一下它吧！（教师用变魔术的形式变出线宝宝）师：看，它是谁呀？幼儿回答。教师范画线宝宝的舞师：线宝宝也很想跟小朋友一起跳舞，我们来看看它是怎么跳舞的。小眼睛看好了，老师先把线宝宝穿上红色的衣服，再轻轻地抖一抖，放在白纸上，小手拉着线宝宝从舞台的这边跳到舞台的那边，看，线宝宝跳的好看吗？师：谁想来试一试呀？（教师邀请一两名幼儿示范）和线宝宝一起跳舞。师：小朋友，你们想和线宝宝一起跳舞吗？但是在跳舞前，线宝宝还有话要跟小朋友说哦，大家要听好哦！（请扮演线宝宝的老师说出现宝宝的话：我只喜欢在白纸上跳舞，可不喜欢在桌子上乱跳哦，你们记住了吗？）师：线宝宝刚刚跟小朋友说什么话了呀幼儿回答。师：现在我们一起和线宝宝跳舞吧！幼儿操作，教师循环指导。作品赏析。师：你最喜欢哪一幅线宝宝的舞呀？你觉得哪一幅最特别呢？