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1、幼儿园小班安全教案小瓶筒变变变含反思 小班搬扶教案：小瓶筒变变变 【活动目标】 1、在游玩中熟悉各种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。 2、练习"拧"的方法，体验自制玩具的欢乐。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 【活动预备】 1、幼儿每人一个小瓶筒(红、黄、绿三种颜色) 2、红豆、黄豆、绿豆若干，拧开的相对应的盖子。 3、游玩音乐 【活动过程】 一、熟悉各种颜色。 1、请幼儿每人找一个喜欢的小瓶筒。观看出大小不同，颜色不同的小瓶筒。 2、按颜色分组。(教案出自：快思教案网)让幼儿找出跟自己小瓶筒颜色一
2、样的好朋友站在一起。 3、认知红、黄、绿三种颜色。 老师分别发布三种不同的口令，幼儿按老师口令做出相应的动作。 二、练习颜色匹配。 1、用一个豆豆初步练习颜色匹配。 教师摇一个豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游玩问题一：为什么老师的小瓶筒会唱歌，小朋友的不会? (1)观看小豆豆的数量。 (2)观看小豆豆的颜色，提出颜色匹配的要求。 (3)幼儿操作。学习拧的方法。 (4)相互检查匹配状况。 (5)幼儿一起唱儿歌 2、用很多个豆豆练习颜色匹配，知道1个和很多豆豆发出的声音不一样。 教师摇多个豆豆的饮料筒。 问题二：自己的小瓶筒跟老师小瓶筒声音为什么不一样? (1)幼儿猜想声音不一样的原因 (2)验证并
3、小结：一个豆豆和很多豆豆唱歌的声音是不一样的，(教案出自：快思教案网)进一步提出颜色匹配的要求。 (3)幼儿操作，练习拧的方法。 (4)相互检查匹配状况 3、找相同颜色的盖子匹配、拧上封口问题三：怎样让小豆豆不跑出来? (1)幼儿想方法解决问题。 (2)教师演示给旺仔戴上一顶小帽子。 (3)幼儿操作，进一步练习根据颜色进行匹配。 (4)幼儿一起唱儿歌 三、玩会唱歌的小瓶筒，体验自制玩具的欢乐。 1、引导幼儿想出各种不同的方法让小瓶筒唱出好听的歌。 2、幼儿自由尝试、探索小瓶筒的多种玩法。 教师准时发觉幼儿的新玩法。(教案出自：快思教案网)如：摇、滚、拍、踢身体各部位等。个别或集体展示幼儿的玩法
4、。 3、教师小结：我们的小瓶筒有好多的方法唱歌，现在让我们的旺仔一起唱歌吧! 教师和幼儿听着音乐有节奏的用不同方法做出各种动作并说儿歌。 四、带领幼儿到操场上创新体验更多的玩法 教学反思 刚开头进行“彩光变变变”活动时，我和小朋友都遇到了不少问题。面对这些问题，我和小朋友们共同实践、共同研究、共同学习，将活动不断深入下去。 最初，我是一厢情愿地投放了手电筒、颜色艳丽的皱纹纸，并预设孩子们会喜欢的活动过程，可结果让人绝望，孩子们的兴趣只持续了非常钟，是什么原因呢?我把遇到的问题请教听课的老师，期望通过集体的智慧给我一些启示。教师们建议我不妨先观看小朋友们所感兴趣的东西，再抓住他们的兴趣点深层次地挖掘。于是我潜下心来观看思索，发觉孩子们对“光”发生变化这一现象是很感兴趣的，可是因为我投放的材料太单一，而我又讲的过于投入，小朋友们很快就发觉了规律，才造成了活动的停滞。于是，我物色了大量能让手电筒光转变的材料，如糖纸、各色布、透明纸、水果泡沫网、雪花片等亲自试验，试验结果出乎意料的成功。手电筒的光透过这些材料不仅颜色变得艳丽美丽，外形也发生了变化。这些新发觉使孩子们在新一轮的活动中感到妙趣横生、其乐无穷。 事实证明，追随孩子们的兴趣，依据孩子们的发展需要，选择有价值、有意义的点进行活动，这样更有利于孩子们通过自己的发觉主动构建相关的学问经验。 - 4 -