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1、幼儿沙滩上的大鳄鱼教案设计一、活动目标:1、根据图画建构故事情节,大胆预测故事情节的发展。2、理解文中系列动词的使用与角色特征的关系,理解“得意”、“突然”等词语。3、理解不要盲目模仿、给自己留有余地的寓意,知道自我保护的重要性。二、活动重难点:1、活动重点:根据图画建构故事情节,大胆预测故事情节的发展。2、活动难点:理解不要盲目模仿、给自己留有余地的寓意,知道自我保护的重要性。三、活动准备:大书、遮挡字体的纸条四、活动过程1、 导入活动:出示封面、标题,引导幼儿观察讨论故事的主人公是谁?你觉得它是一只什么样的鳄鱼?师:这本书讲的是一个什么样的故事呢?2、 阅读大书(1)第1、2页:请幼儿用完
2、整的语言讲述前两页画面,接下来鳄鱼会做什么?为什么?(2)第3页:老鹰为什么飞走了?鳄鱼的反应和你们猜得一样吗?(3)第49页:说说都有谁来了?结果如何?动物是怎么来的'?停在鳄鱼的什么地方?(4)跳过10、11、出示12页:发生了什么事?正等着你呢!是谁说的?在对谁说?鳄鱼刚才不睁眼不说话原来是怎么回事?(5)第10、11页:重点引导幼儿关注青蛙是怎么来的?停在哪里?鳄鱼做了什么?通过观察进行表达,之后揭示这两页的文字进行阅读,充分体会故事情节的_。3、总结与分享:讨论为什么鳄鱼都不理前面的小动物,一直不睁眼、不说话,等青蛙来了它才有反应?你觉得这只沙滩上的大鳄鱼是一什么样的的鳄鱼?能用什么样的词语来形容它。青蛙为什么会被吃?它应该怎么做就可以避免这种下场?【幼儿沙滩上的大鳄鱼教案设计】2