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1、幼儿园小班社会活动教案有趣的春游含反思 活动目标： 1、能进行1-6的数数，尝试按数取物和按物取数。 2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。 3、培育幼儿敏锐的观看能力。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、课件 2、教师的操作题板 3、幼儿春游活动的录像 4、三类不同难度的车子卡片 5、小动物图片 6、音乐 活动流程： 说说动动-做做玩玩-唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并把握对应、按数取物和按物取数 活动过程： 一、说说动动 1、教师和幼儿共同交流在前几天的春游中玩了些什么? 2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模
2、拟动作。 二、做做玩玩 1、手教导数：数小动物(第一张幻灯片) 2、在游玩中理解尝试按数取物和按物取数。(第二张幻灯片) 3、集体共同思索，请个别幼儿操作(在题板上操作) 4、教师演示 5、幼儿操作： (1)根据车号，选择相应数量的小动物 (2)根据小动物的数量，选择相应的车号 (3)根据车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号 6、交流、共享、检验 三、唱唱跳跳：师生共同表演郊游。 活动反思： 二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。 1、注意活动过程的活动性和体验性 二期课
3、改强调课程实施时应注意活动性和体验性，强调活动的教育价值，注意活动的过程体验，优化教与学的方式。生动好玩的儿歌协作简洁可爱的模拟动作，让孩子们重温了春游时的精彩瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。 2、注意游玩的重要性 游玩作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游玩，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分敬重了幼儿游玩的权利，鼓舞幼儿在游玩中生活，反映学到的学问和技能。 3、注意个体差异 活动形式与方法的整合，需要首先了解幼儿的经验水平，需要对幼儿活动水平的
4、洞察能力。再次依据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子，一般只要求把握5以内数的概念。但是，依据实际状况我了解到，我班的大部分孩子发展水平比较高。所以，在设计教学活动时，依据实际状况我准时地作了调整，有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿供应操作材料时，依据幼儿不同的发展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片：第一种：按数取物。第二种：按物取数。第三种：对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆的探索、充分的表达，获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异，使他们在原有水平上得到相应的提高。 - 4 -