《幼儿园小班音乐游戏课教案《小猴与鳄鱼》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐游戏课教案《小猴与鳄鱼》含反思.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班音乐游戏优质课教案小猴与鳄鱼含反思 活动目标： 1、在乐曲情节提示中初步学玩小猴与鳄鱼的游玩。 2、体验“鳄鱼来了”时的紧急感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。 活动预备： 1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。 2、小椅子围成大马蹄形、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、树木等布景。 活动过程： 一、通过手偶游玩，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。 1、师：小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今日他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢?我们一起来听听，看看。 2、教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。 3、用提问+叙述的方式引导动儿理解歌曲内容及游玩要求： (1)、师：有几只小猴在荡秋千
2、?它们是怎样荡的?伸出手指，把你们的小猴也预备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。 (2)、师：小猴们高快乐兴荡着秋千，呀，谁来了? (3)、师：鳄鱼来了，鳄鱼来了小猴们要怎么办? (4)、师：那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀? 二、邀请幼儿一起玩游玩 1、教师引领幼儿一起玩第一次游玩;助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。 师：现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的时候要留意，鳄鱼来了就要赶快怎样?对，一定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发觉。好，先请出你们的第一只小猴。 2、启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。 (1)、师：我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到
3、我身体的另一个地方荡秋千。(教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”。) (2)、师：我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千?(教师选择一个幼儿说的部位，清唱并示范“两只小猴”在自己身体的该部位“荡秋千”。) (3)、师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢?怎样荡秋千，谁来做一做?(教师清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。) (4)、师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千?要怎么荡呢? (5)、教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。 3、师生一同玩第二次游玩 (1)师生一同玩第二次游玩;助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。
4、(2)引导幼儿探寻把小猴隐藏在身体不同位置? 师：你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可快乐了。不过，他们要是老藏在同一个地方，唯恐就会被鳄鱼发觉了。想一想，小猴除了可以到我们背后隐藏，还可以到身体的哪些地方隐藏?教师清唱乐曲“鳄鱼来了”部分，幼儿把小猴隐藏在身体的不同地方。 4、幼儿第三次玩游玩 (1)幼儿第三次玩游玩;助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。 (2)师：刚才，你们的小猴已经学会了查找不同的地方隐藏，而且能安宁静静地不被鳄鱼发觉。;.来源快思老师教。案网;不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就要带上小猴找到更好的地方隐藏。你们看看，哪些地方可以把我们藏得更好?(引导幼儿可以到各布景、椅子后面隐藏。) 三、结束活动 1、师幼第四次玩游玩，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻 2、在音乐尾声，师生欢呼跳动着到另外的地方去玩!活动结束。 活动反思： 小班幼儿对富有情境性的游玩具有较剧烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧急感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜亮的对比，并且，隐藏好不被鳄鱼发觉、鳄鱼绝望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加剧烈。 为便于小班孩子更清晰明白游玩规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观看、理解游玩规则。 - 4 -