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1、幼儿园小班语言公开课教案幼儿园像我家含反思 一、目标： 1.喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。 2.感受老师的爱，喜欢上幼儿园。 3.乐于探索、交流与共享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 二、预备： 教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。 三、过程： 1.谈话引入师：今日有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游玩。(出示喜羊羊) 2.观看教师表演，初步感知儿歌内容。 教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。 提问：(1)宝宝喜欢上幼儿园吗? (2)宝宝喜欢老师吗?为什么? 3.学习儿歌。 (1)教师有感情地示范朗读儿歌。 导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿
2、歌的名称叫幼儿园像我家。 提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的?(有感情、有节奏的)教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。 (2)幼儿跟读儿歌。 读准“幼儿园”“老师”“她”。 (3)逐句分析儿歌，与幼儿互动。 师：老师叫我什么?(教师竖起大拇指表扬高快乐兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。)“快思老师.教.案网出处师：“我说老师像谁?你觉得老师像妈妈?”(教师自我介绍像妈妈的地方。)师：老师爱你的，那么你爱老师吗?爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧! 4.儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。 (1)个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。 师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了! 5.结束语。 师：今日我们学习了儿歌幼儿园像我家，每个小朋友都有两个家了呢!小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗?回家之后我们把这个好听的儿歌共享给爸爸妈妈听吧! 附：儿歌幼儿园像我家 幼儿园像我家，老师爱我我爱她。 老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。 活动反思： 我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告知他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要专心的学习本事，做一”个合格的小班幼儿。 假如条件允很多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。 - 3 -