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1、幼儿园小班音乐公开课教案爱唱歌的小青蛙含反思 活动目标： 1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。 2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。 学问-了解青蛙的生活习性。 活动过程： 一、导入 1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。;文章出自.快思老师.教,案网'教师："见到小朋友我很快乐，我们一起来用歌声好吗?提示幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。 2.观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大
2、意。 教师小结：温和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。 二、绽开 1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。 问："刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?" 2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。 "你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。 3.教师范唱一遍： 提问："谁愿意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?" 4.语言节奏学歌词通过提问："你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最终一句。) 5.幼儿整
3、首跟唱 (1)示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音 (2)第二遍提示幼儿留意心情的表达。 教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。 6.分组表演唱教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)"你喜欢谁的表演唱?为什么?"(引导幼儿说出理由) 三、结束 教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。 教师："小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。" 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 - 3 -