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1、校风学风是治学、育人、做人的风气，是大学的灵魂和气质，也是大学的立校之本。 校风学风建设是学校生存发展的基础， 它体现着学校文化传统、管理水平和办学理念， 是学校创品牌、树形象的重要保证。校风学风建设是学校建设中的一项需要长期坚持的、 基础性的、根本性的和战略性的工作加强校风建设我们首先应该思考这样一个问题： 何谓校风？校风即校园之魂，是校园精神的集中体现， 是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围；校风是一所学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等多种因素的综合； 校风是一种无声的命令， 是一种精神状态和行为风尚， 是一种潜在的教育力量和无形的精神力量， 是学校社会信誉的外在表现，
2、决定着学校的生存和发展。优良的校风是学校生存发展的必要条件， 是学校品位和格调的重要标志之一。建设优良校风是创造良好精神环境， 培养合格人才的前提条件。不论是教师还是学生， 领导还是职工，优良校风对学校每个人的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度、生活习惯以及衣着仪表等都将产生着潜移默化的影响， 起着美化人们心灵的作用。 总而言之，建设良好校风是创造良好精神环境的必要条件， 是提高师生员工素质的催化剂；是提高教育教学质量的重要手段； 是培养合格人才的重要保障。“竞知向学，厚德笃行”之内涵分而言之，其旨有四：一；贵学，即以学为贵，以知为重。 礼记 ?学记说，“人不学，不知道”；唐太宗说：人“必
3、须博学已成其道” 。“竞知向学”集中体现了以知为重，以学为贵的理念。其涵义在：强调了求知对于推动社会进步和成就事业、完善人生的重要意义；推崇自觉学习，积极进取的人生态度和海纳百川的博大胸怀。二：明志，有志者事竟成，非志无以成学，志当存高远，九万里风鹏正举，志存高远蓄势飞。三：修身，就是厚德，正身，养气。这是人生之基，立命之本。易经有云：“君子以厚德载物” 礼记 ?大学曰：“欲修其身者，先正其身”，孟子讲要善养“浩然之气” ，也就是说修养道德为人生要务。大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。以“厚德笃行”为训在于倡导厚德修身，通过厚德、正心、养气的长期修炼知荣明耻，自觉地深厚个人道德修养，不断提升道德境界。四：重行，即：知行合一。礼记 ?中庸说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” ，朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重。”“笃行”者，即：学以致用，执着实践。独取“笃行”意在取“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”之代表，又有强调实践之重要。“竞知向学”与“厚德笃行”相辅相成，厚德乃人生之基，求学为进取之途，笃行乃为学之最终目的。