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1、幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”1活动目标1.通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。2.学习用目测的方法比较物体大小。3.有兴趣参加数学活动。活动准备1.大、小标记图片2.各类大小不同的物品（幼儿人手一份）3.一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家教学具图片活动过程一、游戏导入1.教师：今天，老师和小朋友玩个游戏。我说请起立，你就说我起立；
2、我说请坐下，你就说我坐下，试试看好吗？”二、大大和小小1.教师：今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。（1）出示大娃娃。教师：这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？（你好大大！我喜欢你大大！欢迎你大大！）教师：我们一起说“大大力气大、大大要吃大蛋糕”（2）出示小娃娃。教师：这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？（你好小小！小小我请你喝水！小小我跟你玩！教师：我们一起说“小小力气小、小小吃小面包”三、游戏：给大大、小小坐椅子。1.教师：这儿有两把椅子，看看它们一样吗？（不一样。一把大、一把小）我们请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？2.教师：大大坐大椅子，小小坐小椅子。四、送礼物要求：幼儿能在目测比
3、较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。1.相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。2.相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。3.从许多同类的东西中（每类3-4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。五、将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”2教材简析：活动谁掉了选自山东省幼儿园课程指导教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了14数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿
4、思维能力的开发。目标情感：激发幼儿对数学活动的兴趣。能力：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力知识：巩固幼儿数数的能力重点：锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力难点：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力准备教具：PPT、桌布活动过程：（一）数字宝宝准备去郊游导入活动-复习认识数字1、2、3、4（二）数字宝宝去郊游-培养幼儿的数数能力突出重点1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。（三）游戏：谁不见了-锻炼幼儿的
5、观察力和记忆力解决难点1、动物不见了-初步体验游戏2、数字不见了-锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力（1）有秩序的数列中1个数字不见了（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了（四）游戏：谁掉队了-与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯教育。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”3活动目标：1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。活动准备：1、教具花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。2、学具操作材料人手一套实物和点卡操作图片，
6、分类盒人手一个。活动过程：一、感知图片数量，认识点子标记。1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？4、师：小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点 ？5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。二、幼儿操作活动。1、花儿朵朵：师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起
7、。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。2、给点子找朋友师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。二、交流活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”4【活动目标】1引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。2通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1场地上画有14个点的小动物家4个。2教具一套：投影机、
8、录音机、磁带、投影片4张。3学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。【活动过程】一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数1听音乐骑小车去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?2尝试按动物的数量模仿动物叫几声。3幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼
9、儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。三、游戏“小猫小狗小剌猬”脖子上戴着14点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。附：“小猫小狗小刺猬”游戏。玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”5活动目标1.学习“一双”、“一对”的概念。2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养
10、思维的逆反性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备1.课件：图片外国小朋友2.课件：图片拖鞋3.拖鞋活动过程一、学习“一双”、“一对”的概念1.出示图片：外国小朋友教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊?2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?2.教师告诉幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。(如一对眼睛、一双手、一双脚等)二、知道物体的“一双、一对”1.出示一只袜子教师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?引导幼儿说出两只袜子就是一双。2.课件：一
11、双拖鞋教师：这是什么呀?它穿上合适吗?三、幼儿操作(拖鞋配对)1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，请你们仔细的找一找，让拖鞋宝宝配成对，好吗?2.幼儿给拖鞋配对提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。四、活动评价1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说谢谢你们啦。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”6【活动目标】1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。2、巩固对5以内数量的认识。3、愿意阅读画面上的方位词。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】1、课件图片：里外；2、每桌上一个小筐，玩
12、具若干。【活动过程】1、出示图片：感知5以内的数量。（1）引导幼儿观察图片，这儿有什么？让我们一起来数一数有多少只奶牛？2、进一步感知5以内的数量。（1）请小朋友看图说说：奶牛在哪里？认一认汉字：里外。（2）观察牧场里面和外面的奶牛，里面有几只？外面有几只？（3）看图说说：奶牛在哪里？请你给牧场里面的奶牛用圈表示，牧场外面的奶牛用三角表示。3、操作活动，感知里外。（1）请小朋友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。（2）请小朋友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面（桌子上）。根据幼儿兴趣，反复练习。4、评价活动。请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进行简单地评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。【
13、教学反思】幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”7活动目标：1、在操作活动中学习4以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习兴趣，培养观察能力。活动准备：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、出示图片，
14、你们找找看图片上那些东西只有一样？小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字表示的（幼儿个别回答）二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数
15、2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数，我数，只小脚踩水花3、好，儿歌里说了些什么？、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？四、总结今天我们学会了以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”8有益的学习经验：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。2、贴绒卡片：小兔4个，萝卜 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。活动与指导：1、出示贴绒图片小兔和萝卜，说：我们给小兔分萝卜吃，1只小
16、兔只能分1个萝卜，小朋友看看，是小兔多，还是萝卜多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将兔子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放兔子卡片的，(手的动作从左至右)然后将萝卜逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个萝卜。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，兔子和萝卜哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每
17、4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”9活动过程：1、集体活动。a、按特征分类。出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，b、制作特征标记。教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）接
18、着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。2、操作活动。a、第一、二、三组。制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。b、第四、五、六组。制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。3、指导幼儿操作，并进行活动评价。活动目标：尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。活动准备：1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。2、学具：幼儿用书，人手一支笔。幼儿园小班数学教案“感知
19、4以内的数量”10活动目标：1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。2、初步养成将物品及时归位的好习惯。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子；相关物品的卡片若干组（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等）活动过程一、帮妈妈整理鞋子。1、出示一堆放乱的鞋子：老师（妈妈）这里有一堆鞋子，小朋友看它们乱七八糟的，我们一起来整理一下吧！2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的？这两只鞋子为什么要放在一起？检查幼儿配对情况并小结：材料一样、外形一
20、样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，它们是好朋友，所以要放在一起。二、帮妈妈找袜子。1、出示颜色不同的袜子，分给10个幼儿每人一只，请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双，应该叠在一起。2、示范叠袜子的方法，请幼儿尝试将袜子叠整齐。三、帮妈妈整理其它物品。1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，请幼儿说说它们的名称以及用处，并请他们说一说：哪些物品可以放在一起？为什么可以放在一起？2、请幼儿将相关的物品放在一起，并用语言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。四、结束活动。1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友，可以放在一起？这些东西放在家里的什
21、么地方？2、小结幼儿上课情况。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”11活动目标：1、巩固对大小标记的认识。2、能按照大小标记将物体分类。3、初步学习粘贴的'基本技能。活动准备：1、教具：大小标记各一；大小动物卡片一套2、学具：大小动物卡片每人四张。3、浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。活动过程：一、帮动物排队（出示动物图片）1、今天谁来了我们班？2、它们有什么不一样？（大小不同）3、我们来帮他们按照大小分一分，分成两排。二、大小特征标记（出示大小标记）1、这里有两张标记，谁会照它的样子来做动作？2、两个动作有什么不一样？3、当小朋友两只手伸出来，两只脚分开就觉地很大，这张标记表示什么意思？
22、叫它什么名字？（大标记）4、两只手靠着身体，两脚并拢就决得很小，这张标记又表示什么意思？叫它什么名字？（小标记）5、将大小动物放到相应标记处。6、送小动物回家（1）出示贴有大小标记的房子T：这是大动物的家（指贴有大标记的房子）这是小动物的家（指贴有小标记的房子）T：天黑了，小动物要回家了，我们把大动物送到有大标记的房子里，小动物送到有小标记的房子里。（2）教师边讲解边示范粘贴的方法。三、幼儿操作：送小动物回家T：还有一些小动物也想请小朋友送它们回家，小动物要回家了，请你看一看哪个大？哪个小，然后把他们送回自己的家，好吗四、活动评价：展示个别幼儿的操作纸，从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。幼
23、儿园小班数学教案“感知4以内的数量”12活动目标：1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。活动准备：1、红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。2、红、黄、绿小鱼许多。3、课件-颜色活动过程：一、问候1、听音乐开火车进教室。2、师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。3、出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。4、我们来和小猫做游戏：宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！（喵！）妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们
24、来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。二、运动音乐游戏：好看的颜色在这里今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？认识红、黄、绿1、我们共同用好听的声音来问候吧！好看的颜色在这里一唱一答的形式，按颜色进行回答。2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）三、快乐游戏：小猫捉鱼1、向指定方向爬，并取物。2、巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。3、进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。四、温馨小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”13游戏目标：1
25、、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车，感知4以内的数量。2、培养幼儿观察事物和比较的能力。3、增强对大自然和动物的敬爱之情。游戏准备：动物图片、各种车图片pp游戏过程：一、引出话题，激发幼儿兴趣.1、小朋友你们喜欢小动物吗？（喜欢），今天老师就带来了一些小动物，我们一起来看看吧。二、小动物吃东西-能手口一致的数数.1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀？（猫、兔、狗、猴）2、他们分别都来了几只呢？3、小动物肚子饿了，请小朋友帮忙分下东西，要求一只小动物吃一个东西（请个别幼儿操作）教师小结：一只小动物吃一个东西，几只小动物就吃几个东西。三、小动物旅行-用对应方法比较两组物体的数1、小动物都非常感谢
26、你们，说你们真棒，没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙，你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。（1）出示图片：引导幼儿观察图片上有些什么内容。（2）引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。（3）请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去？你为什么要这样安排呢？幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”14活动内容：认识4以内的数量活动目的：让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。活动准备：活动过程：1、拍手游戏你说我答让幼儿复习2、3两数的关系。如：师：小朋友告诉我，比1多1就是几？生:比1多1就是2。（1）比2少
27、1就是几？（2）比2多1就是几？（3）比3少1就是几？2、以情境小主人演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果招待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。5、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干
28、、4杯可乐）。6、游戏捉迷藏巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师。7、游戏四人手拉手，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”15活动目标1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。活动准备1、青、红苹果图片若干。2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。3、动画片：我喜欢苹果教学过程一、导入出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。教师：看呀!又大又红的苹果，小朋友喜
29、欢吗?我们去摘苹果好不好?二、展开1、观察苹果(1)看看这里都有什么样的苹果呀?(引导幼儿发现，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果。)(2)小结：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。2、摘苹果(1)听口令摘苹果(2)听拍手声摘苹果3、苹果分类(1)把红苹果送到红筐里。(2)把绿苹果送到绿筐里。(3)把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。(4)把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。4、收苹果(1)要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。(2)数数你收了多少个苹果。5、苹果展教师：我们把摘得苹果展览一下好吗?引导幼儿思考摆放的方法。如：红-绿-红-绿，大-小-大-小，等。鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。三，结束1.教师：今天我们丰收了许许多多的苹果，你们喜欢吃苹果吗?有一个小朋友也喜欢苹果，我们看看他为什么喜欢苹果?2.观看动画片：我喜欢苹果活动结束。【幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量”】27