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1、日语障碍大清除之时体态 時 Tense 前面“概说”中提到传统英语分為 16 个“时”，然而現代主要日语語法體系中只有两个 “时 过去时和非过去时时的范畴普遍存在于 “谓语 ”中。可以表现 “时”的除去动词，还有名词谓语句，形容词，形容 动词，助动词。非过去时（儿形）表示现在的状况，者现在反复进行的动作或状态，表示确切的将来，表示客观真理。乙花总美頭力痛住。勉強LT日本語疋日記彼总来年总3年生疋。隣犬力死TS。地球力回。2力、疗召12忙肚。过去时（夕形）表示过去某一时刻的行为，过去反复进行的行为，过去的状态。夕形有表示与现在相连的过去。有表示与现在相脱节的过去。 私芒、飯总食卞去L尢。（与现在
2、脱节，我吃完饭了。） 昨日、映画总見V行二尢。来尢。（与现在相连，相当于现在完成时）【注意】夕形”不表示过去的情況也比比皆是。这里只是研究夕形怎样表现过去时。但是同样是 例如：彼总3年生（可以是，他过去上三年级。也可以是，经过确认，他现在原来上三年 级。）总笳、買二尢、買00（一种语气，表示决定）退、尢、退匕（命令）明日今頃总京都（表示將來完成）明日总君誕生疋o尢相。（表示想起來，記起來）O O O絶対時制七相対時制以說話時的時間為基準時 絶対時 以其他時刻為基準時 相対時从句中的 “时”的探究 ：定语，宾语，补语成分中的时一般为相对时。夕飯总食時、電話力说、力、二疋吉尢。東京行七吉、乞本总買
3、 沁。（要去东京时买了这本书）東京行本总買oo（去东京时买的这本书）状语成分中的时。1，当状语为假定关系（条件，让步）状语从句时多为相对时。万一警察一切总白状lTo（万一被警察抓住我就全招了。）2，既定关系（并列因果转折）a表示并列对比或状语从句中的动词为状态动词时用绝对时。 風0比止族去L尢力*、雨力去疋降om、去T。b当状语从句中的动词为动作动词时用相对时。彼女力急広帰国L尢族人肚驚、尢。（標準日語語法）日语障碍大清除之 时体态态 voice* 1能動態* 2受動態* 3使役態*4使役受動態* 5自発態？可能態？尊敬態* 6交互態能動態 （主动态） 主动态为基本态。太郎力弋A总食卞尢。受動
4、態（被动态）主动被动这块和英语差不多，好理解。例句力*太郎忙食 7说。 接续：五段动词未然形+、五段动词以外动词未然形 +【注】：来，通常用约音，即乜廿变后接其未然形用也不用乙构成5约为而成为。如：発見発見発見但词尾为浊音的廿变动词不约音。例如：論論日语被动句的分类【转贴】日语被动句的分类方法有很多，主要有根据 成分之间的语意联系”分类两种方法。本文将按照 分为两大类，即，有情主语句和无情主语句；又遵循主语是否是人”分类，或根据句子中各个 主语是否是人”的分类方法将日语被动句 句子中各个成分之间的语意联系”以及是否出现动作主体”、句子所表达内容”等标准，将两大类又分成若干种。在此逐个进行考 察
5、、分析。（一）有情主语句主要指以人作为主语的句子，是日语固有的被动句。根据句子中各个成分之间的语意联 系，又可分为以下几种：A、直接被动句指主语直接受到动作或者作用的影响， 主语又是动作作用的直接承受者， 原来主动句中 的歹格或者二格的名词句作为被动句中的主语。例如：（1）昨日、学校行途中、山本总心比知乙肚X人忙殴助匕（2）私总去尢友人忙笑 原本被动句是只用于表示主语（主体）受到伤害、利益受到损害等不利影响时的表达，但近年来由于受西洋语法影响，日语中也出现了以下这种并非“受害 ”，反而有点 “受益、受惠”的被动句。如例（ 3），（4）。（3）私总時担任先生忙褒（4）太郎总家族曲航z愛mm、oB
6、、间接被动句间接被动句主语不是动作的直接承受者， 而是间接地受到与之没有直接关系的事情的影 响。从内容来看，这种影响通常是对主语（主体）不利的，因此，这种被动句在日语中又叫 做“迷惑受身文 ”（受害被动句） 。日语中有由自动词构成和由他动词构成之分。a、自动词构成的间接被动句在欧美语法以及汉语语法中都没有由自动词构成的被动表达，所以， 日语中这类被动句的构成较难理解。如：（5）昨日、鈴木总心比一晩中子供V泣力、料疋、寝乙七力尢。（6）友達忙来、勉強力尢。如上所示， 这类句子中的被动动词皆由自动词构成， 是主语以外的某人的自发动作。 但 这个动作的发生却间接地对主语造成不好的影响。 日语常常用这
7、样的句式来表示主语间接受 到打扰、或影响。整个句子内在地含有由于别人而使得主语不能或没能 '的意思。b、他动词构成的间接被动句日语中除了由自动词构成的间接被动句外， 他动词同样也可以构成间接被动句， 同样表 示主语（主体） 间接地受到了来自与自身没有直接关系的事情的不利影响。试看以下例句：（7） 恵子总和夫忙窓总開、風邪（8） 私家南側VA社高儿总建疋5料尢。在上述由他动词构成的被动句中，主语并非动作的直接承受者，而是间接受影响者。 造成的不利影响可以不明确出现在句子里，但潜在地存在着。如例句（8）就潜在着 由于A公司的行为，使得我家的房子晒不到太阳或光线受到了影响”之类的意思。C、所
8、有者被动句指主语是动作作用的承受者（物）的所有者，第一人称时可以省略）（9）私总知5人d吉頭总尢尢力、料尢。（10 ）母手紙总見5料匕（11）私总息子总先生忙褒、嬉Loo这类被动句中，动作的直接承受者并非句子的主语，而是仍然作为宾语出现的，而整个句子的主语是受动者的所有者。像頭、息子等是主语我的身体的一部分或者所有物或者相关者，也被称作所有者被动句。特别是像頭等身体部位在主动句中处于歹格， 但是要注意其被动句不能翻译成私O頭你仆你，而是私总頭总尢尢力、料尢。（二）无情主语句无情主语句句子的主语或主题一般表现为非人的事物。 尤其将行为对象作为主题提出来 时，多采用此种表现形式。多见于客观叙述、描
9、写、以及新闻报道中。根据是否出现动作主 体以及句子所表达的内容等可分为以下四种：1. 主语是动作的对象，动作主体（施动者）不提及或为某一类人（群体）。如：（12 ）0議案总否決o（13）日本語总多外国人忙学nrTo2. 句子一般为有关自然现象、灾害的描述，相当于动作主体的部分一般表现为物，且相较于实施动作而言，这些事物更接近于起到工具、材料、手段、方式、原因的作用。例如：（14）太陽总黒雲忙遮5nrL去o尢。（15）先日o台風疋木力疋、恳倒m尢。3. 句中一般不出现动作主体，内容多为对于客观事实、事物状态、属性的描写。（16） o公園0口±桜力尢植元5nrs。（17） 才4年一度行初
10、n。4. 动作主体为具体个人或特定的人物，且有必要说出此人名字或为何人，句子主体由公 or引出。内容多为叙述某一事物的属性。（18）法隆寺总聖徳太子or建r5n尢。（19）zyu力大陸总口口 vyxor発見 m去l尢。使役態接续：五段动词未然形其他动词未然形其中，廿变动词的未然形是L，+乜召变成，在这里L和M 发生 音变成为。所以廿变动词的使役态是：词干+。用法:母親总嫌力子供770練習总总乜尢。（強制）（許可）（娘力行吉尢"七言二尢0）娘总7丿力忙留学2匕悪口总言者0口±、言（放任）一人息子总死TLoo（出乎意愿）悪X乙七泾力、OLT、親总心配总乜匕（引起某種結果）自動詞
11、用于使役【使役对象可以是总（强制性）或（非强制性）】子供力学校从行。宀母力子供总2 ）学校从行力、乜（動作主體用总或忙表示）他動詞用于使役【使役对象都用忙（不论是强制性还是非强制性 ）】子供力野菜总食母力子供忙野菜总食（動作主體用使役受動態 （被役态） 变形：力变：来（）§ 来（乙）+=来（乙）一段：食（尢）y食（尢）+=食（尢）五段：読（ck ）住読（k+= 読（k）5n§（読（k）n§）話（总肚）T話（总肚）+=話（总肚）用法: i被役（被迫）子贡总川母总心乙薬总飲5n（飲去总料尢）2誘發人口問題考元料去。尢。自発態？可能態？尊敬態1自発態？自然而然的发生 自
12、发态接续：i五段动词未然形+2其他动词未然形+3可能动词表示自发例句：昔乙七力*懐力、思初料鈴音力聞乙元（具体的対象）操作力難、乩巧声力聞抽象的対象）2可能態？可能态构成形式： 五段动词未然形+皿 其他动词未然形+5§【注意】现代日语中上面的变形已经基本不用，取而代之为”可能动词”：可能动词”的构成一一把五段动词词尾 刁段”变成相应的 天段”+; 段动词把词尾召直接 替换成疋吉召 来召j皿 可能动词 动词连用形+§（得【得可以念召也可以读作元，但发生活用时都采用下一段动词元的 活用。得接在动词连用形之后够成复合动词，表示可能”的意思，否定式得肚（元）则表示 不可能”。笳得、
13、笳。得肚较常用。属于文言性书面语 事故可能性（考元得（也可能是事故。） 機械力止去召乙m笳。得肚（机器不可能停止。）林人力乞人肚乙七总歹召肚人疋笳0得去乜人。（他不可能干那种出格的事。）普通（起乙得肚“乙七力*起乙二尢。（普通情况下不可能发生的事发生了。）【二级语法转】我力国丛決心成功裏忙打上厅爲乙七力吉亠 可能态例句：日本語总話歹乙七力疋吉召。7日本語力話乜。（能力）自転車忙乗t自転車忙乗no（能力）私国m、雪力見料去乜人。（可能性）新。、商品七取替;5To（许可）駅疋煙草总吸刁乙七力吉去乜人。（许可）3 尊敬態 .接续：和上面两个一样。例句：社長总、少。痩社长您好像瘦了啊。”来构成。受動態 自発態？可能態？尊敬態”都可以用 n（5n§）笳刁（合）殴笳。互欧。認的笳。互相承认。認（班）皿学，助疗笳,七訴向上歹召 互相学习互相帮助 ,共同进步 .（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）