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1、.2018-2019学年六年级期末模拟检测（一）质量分析教师：郭艳梅学校：中庄完小2018-2019学年六年级期末模拟检测（一）质量分析一、 命题的基本情况 。本次数学试卷，卷面分100分，共六个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。 二、主要成绩 全班31个同学，均参加考试。100分1人。90-99有9人。80-90有8人。70-80有5人。60-70有3人。60分以
2、下5人。平均分77.39.三、答题的具体情况及存在的具体问题（一）、计算题 计算题从卷面反映出部分学生答卷时缺乏认真仔细的态度，同时也反映了学生计算能力差，对简便计算的方法没有掌握，今后要不断的提高他们的运算技能。（二）、填空题 本题主要考查学生的基础知识和基本技能，并对知识的灵活运用。学生答题情况整体比较差。学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生对基础知握不够扎实，以至于无法灵活运用知识。（三）、判断题 本题多数学生做得较好，个别学生基础知识差 ，基本概念不清导致出现差错 (四)、选择题 本题反映学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力有没有掌握好，有没有到位。
3、中间及中下的学生思维死板，对此题丢分较多。（五）实践与应用此题学生答题整体差，主要因为学生审题不认真，分析题的能力差。（六）解决问题本题整体差，主要因为学生审题不认真，分析题的能力差，对用比例解答和用方程解答的解题思路不够理解。有部分同学书写不规范，主要是平时的养成习惯不好。四、突出存在的几个问题。 （1）、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。 （2）、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。 （3）、养成教育不到位，学生养成习惯不好。 （4）平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。 五、对今后教学工作的措施 1、教师要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练。 2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。 3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。 4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，考试后要注意总结失分的原因。要让学生反思，要给学生补做试卷留下的疑难问题，要让学生自己独立补做,补做后教师要认真批改，改的时候更要高标准，严要求。 ；.