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1、义安一中八年级语文导学案课 题短文两篇之活板课 时1课 型精读班级初二各班学生 姓名主备教师李江燕授课 教师备写 日期组另U学习 目标1、 掌握“帖、旋、砥、就”等字的含义及“火、为、帖”等字的不同用法。2、学会结合注释翻译文言语句。3、能说出活板制作程序“活”在文中具体的表现，体会活板技术的优越性。重点掌握制作过程，理清说明顺序。教具多媒体课件教学过程（一）自学：1、课外查找有关印刷术的资料（古今中外皆可），了解印刷术的发展史，并把你知道 的内容整理在下面。学生笔记2、温故知新：沈括与梦溪笔谈沈括（ 1031 1095 ），字，（今浙江杭州市人），（朝代）著名家、家。代表作有梦溪笔谈，共卷，
2、内容丰富，包括、等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。梦溪笔谈被英国著名学者李约瑟誉为“”。3、疏理课文，掌握重点字词。活板：板印书籍：已后：五经：皆为板本：布衣：又为活板：每子为一印：火烧令坚：持就火炀之： 若止印三二本：字平如砥：每韵为一帖：瞬息可就：旋刻之：第二板已具：不以木为之者:以备一板内有重复者：再火令药熔：则以纸帖（ti 0）之：4、理清结构。活板（二）合作解疑：1、解释句中加点字词。（1）又为活板（）（2）和纸灰之类冒之（）（3）持就火炀之（）（4）更互用之，瞬息可就。（）（）2、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（3）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。3、 制作活板的第一道工序是 （），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（）（请分别用原文中的一个二字词回答）4、文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。设置铁板ttttt按干版面5、全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？（三）探究分享学习完本课后，你对作者、字词、篇章有什么新的发现新想法，请写在下面的横线上课 堂 小 结学 习 反 思