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2、1引导学生掌握文言实词虚词含义的判断方法举隅吴斌彬第十七初级中学2阅读教学中的教师的主导作用导在疑难处的策略何艳丽水厂路小学2浅谈小班化主体性学习的“六自”策略杜萍中山巷小学2善文化引领成长王书芬宝善街小学2创新引领教学改革课堂展现人文生机胡涛第二十七中学2论新形势下家庭教育问题与对策胡婷常码头幼儿园2全纳教学模式构建蒋睿博学初级中学2小学美术社团管理浅谈祝昭琼崇仁路小学2在创意美术活动中培养幼儿想象力的研究杨培营房幼儿园2自主探究促学习乐于实践求真知陈兰常码头小学3利用信息技术， 提高词语教学效率， 品出“语文味”魏晓薇古田路小学3安全管理，学校管理工作中的重中之重徐平英南阳村小学3基于“语
3、用”的长文短教吴兆男韩家墩小学3新型课堂幼儿园里的社会实践活动唐桂芳陈家墩幼儿园3浅析幼儿园园所文化建设应如何强化细节蒙继红义烈巷幼儿园3品质教育：源于把工作做得极致唐婷义烈巷幼儿园3幼儿园礼貌教育的新尝试王岚崇仁路幼儿园3合理开发校本课程，深化学校“四真”文化内涵顾敏仁寿路小学3语言文字规范化对提升学校软实力的实践研究钟颖博学小学3运用情境教学法激发幼儿参与感觉统合游戏的兴姚璐同济医学院幼儿园3趣浅谈激发一年级学生识字兴趣李晶东方红二小3小班化教学案例探究杨旭双环小学3书文墨之乐悟方圆之道潘荣芬华中科技大学同济3附小尊重学生个性，突出学生主体李齐斌武汉市第十七中学3运用现代信息技术让数学课堂插上翅膀郑俊青汉正街小学3浅谈低年级数学运算技能培养中心认知规律的运孙鹰陈家墩学校3用小学数学解决问题教学创新策略浅析陈振舵落口小学3段荣如何发挥幼儿园主题墙的育人功能徐琼琳水厂路幼儿园3陈峰