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1、树叶拓印美术教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的树叶拓印美术教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。树叶拓印美术教案1设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展
2、幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。活动目标：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。3、让幼儿体验版画活动的快乐。活动准备：刷子、颜料、树叶活动过程：一、引发幼儿兴趣1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画，你们想不想看？2、出示树叶拓印画，幼儿欣赏、交流：象什么？3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。二、幼儿尝试拓印，讨论交流1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。2、交流：小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗？（不一样），请这两
3、个小朋友讲一讲他们怎样印的？”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢？（反面）三、教师示范树叶拓印的方法1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗？”2、是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢？（反面）我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。（在涂时故意留空白）涂完了吗？（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗？（不能）那就让我用大拇指扶住叶柄吧！用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。四、幼儿再次
4、操作1、选择一树叶，想想你选择的树叶可以变成什么东西？1、幼儿操作，并添画成为一形象。教师观察指导。树叶拓印美术教案2一、教材分析树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。由于全国各地自然气候条件不同，因此树叶的形态各异，色彩丰富，脉络清晰。树叶按叶形分主要有以下几种：卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通
5、过探究的学习，创造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的'树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。二、教学目标通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。三、重点难点重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。四、课时安排：2课时五、德育渗透培养他们热爱大自然的情感。六、材料准备收集各种树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔等。七、教学过程1、问题导入（出示一片拓印的树叶
6、）设问：瞧，我给你们带来了什么？一片树叶，不过好像不是画的。2、探讨交流你观察能力真强！这片树叶真的不是画的。可是，它是用什么方法表现的呢？回忆：我们曾经学过拓印的方法，还拓印过身边的痕迹呢。谁还记得拓印的方法？（教师根据学生回忆简单演示，主要是帮助同学直观地回忆起拓印的要点）3、感知启示哈哈，一片脉络清晰的叶子拓好了！同学们都喜欢玩脑筋急转变的游戏吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想象到哪些东西？学生想象：一只手；倒过来像一棵树；如果有两个叶柄就像一只蝴蝶了；对折一下好像一只振翅高飞的大雁可天鹅真棒啊，一片树叶你们都能想像到这么多东西，要是几片不
7、同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定更有趣！4、欣赏欣赏书中学生作品或身边学生作品，谈谈你的设想。5、设计制作（1）可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。（2）拓印时不一定将树叶用胶固定，那样比较费时间，容易令学生丧失兴趣。只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。（3）一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。6、装饰美化欣赏并演示，注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然味道。及时发现创意好的作品展示给大家，将会起到带动一片的作用。7、评价交流组织交流：勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。给大家讲讲自己最满意的设计。谈谈你发现的最有趣的设计。8
8、、课后拓展欣赏实行拓印版画，进一步启发思维，构建新的知识链。课后记有耐心的学生将自己手中的各种树叶反复组合推敲，组成的画面既生动又富有想象力。也有的学生组合的画面很好，但拓印的效果不好，这根工具的质量和涂色的技巧有关。树叶拓印美术教案3【活动目标】1、学会使用树叶粘贴及拓印。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、在活动中体验成功的喜悦。【活动准备】1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。【活动过程】一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。请幼儿
9、观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。2、引导幼儿讨论如何拓印（1）幼儿讨论、讲述。（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等
10、。（2）请幼儿挑选树叶（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。树叶拓印美术教案4活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。3、在活动中体验成功的喜悦。活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。2、教师制作一幅只有树干的画，备用。3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
11、活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。1、找出叶脉明显的一面朝上。2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。5、提出注意的问题。（1）一定要找出叶脉明显的一面。（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。（3）一片树叶只涂一种颜色。（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。三、幼儿拓印，教师指导。1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。2、提醒
12、幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。四、作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。中班美术活动救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1出示做
13、的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2讨论制作方法：1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3）用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。树叶拓印美术教案5活动设计背景秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。活动目标1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。2
14、、了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学重点、难点使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣活动准备幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。教师：事先做好的挂图活动过程1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。2、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶（引导幼儿自由想
15、象）。老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么？好像什么？与平时我们见到的树叶一样吗？有什么不一样呢？”“这些树叶是什么形状的？中间一条一条的小线线（叶脉）谁知道是什么，谁能告诉我”？小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了？树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么？什么时候还会去找妈妈呢？（当春天来了小树叶就会回来找妈妈了）3、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢？画里面又藏着些什么呢？谁能看出来？4引导幼儿观
16、察拓印画，讨论怎样进行拓印。教师：画里面的树叶是怎么样画进去的？可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣阅你读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。1>先选好树叶，可以用一种或者两种、2>然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。3>再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印。5幼儿动手尝试拓印画。教师：大家想用什么样的树叶拓印呢？想怎么样拓印呢？1>幼儿分小组进行版画游戏2>在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。3>把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓
17、印画。6、互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。教师：请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。7、幼儿根据刚才的发现，再次进行拓印画的尝试。8、展览、欣赏各自拓印画的作品，分享、尝试探索拓印画带来的快乐。延伸活动下节课也可以提供不同的拓印工具（颜料、油画棒、铅笔、水笔等）和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚，也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注兴趣。教学反思整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。【树叶拓印美术教案（精选5篇）】15