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1、4.图形的魔术组合课时1课时课业类型造型表现教学目标显性目标通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，能用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。隐性目标感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。重点通过了解如何利用五香进行魔术组合的方法，培养学生的创新意识。难点如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备课件、彩色笔、尺子等；课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，准备上课。二、导入新课欣赏夏
2、加尔作品我和我的村庄，讨论：这幅画上画了什么？题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？C.人、数据资源D.计算机硬件、软件和数据资源展示组合得巧妙的作品。板书课题。学生欣赏。学生思考、回答问题。课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。4下列各项关于资产期末计量的表述中，正确的有( )。三、讲授新课布置讨论题：D160万元1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？2.你认为哪
3、些地方组合的巧妙？11、信息和数据的关系是 。3.你还想怎样组合？B对早期疑似DIC者可先用肝素作试验性治疗教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展巡视辅导。调整分录：组织学生小结、评价。(1)我公司出于长期战略考虑，201年1月1日以l 200万欧元购买了在意大利注册的乙公司发行在外的80股份，计500万股，并自当日起能够控制乙公司的财务和经营政策。为此项合并，我公司另支付相关 审计、法律等费用200万元人民币。乙公司所有客户都位于意大利，以欧元作为主要结算货币，且与当地的银行保持长期良好的合作关系，其借款主要从当地银行 借入。考虑到原管理层的能力、业务熟悉程度等，我公司完成收购交易后，保留了乙公司原管理层的所有成员。展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。16大量使用肾上腺皮质激素容易诱发DIC与下列哪一项因素有关？四、实践活动练习绘制。把自己的创意用绘画形式表现出来。可以单色绘画，也可用彩色表现。五、总结评价1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。E应收款项按照账面价值与其预计未来现金流量现值孰低计量2.提出改进意见。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。板书设计图形的魔术组合夏加尔我和我的村庄