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1、年级高一学科物理总课时15课题2.5自由落体运动第_1_课时主备人上课时间 锁定目标 找准方向备 注1知道自由落地运动的概念和条件。2通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念。3 掌握自由落体运动的特点和规律。自我构建 快乐无限请同学们认真预习，把自由落体运动的有关概念搞清晰。结合上节课的实验，认真分析纸带。 【课前预习】思考：生活中，物体下落运动是一种常见的运动，不同的物体下落快慢相同吗？ 演示：p43 玻璃管空气抽出去，比较羽毛和金属下落快慢一、 自由落体运动：1、定义： 叫自由落体运动2、条件： 实验：课本P44利用打点计时器打出的重物自由下落时的纸带，图中两点间有四个
2、点未画出。（单位：cm）试思考下列问题：（1） 重物挂在图中纸带的哪一端？ （左端、右端）（2） 结合自由落体运动的定义，判断自由落体运动是怎样的运动？判断依据： 自由落体运动是： （3） 利用图中的数据，你能计算出自由落体运动的加速度吗？依据是： 数值为： 3、性质： 4、重力加速度：（阅读p44 表格数据）大小 方向 5、公式：6、应用：合作探究 携手共进自由落体运动有它自己的运动特点，同学们掌握熟练这些特点，可以快速做题。1. 关于自由落体运动,下列说法正确的是( )A.在空气中不考虑空气阻力的运动是自由落体运动B.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动C.质量大的物体,所受重力大,因
3、而落地速度大 D.自由落体的加速度在地球赤道处最大2. 自由落体运动的v-t图象应是()3甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度处同时自由下落，则下列说法中正确的是： （ ） A甲比乙先着地； B甲比乙的加速度大；C甲乙同时着地； D无法确定谁先着地4. 从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气阻力,它们在空中任一时刻()A.甲、乙两球距离始终保持不变,甲、乙两球速度之差保持不变B.甲、乙两球距离越来越大,甲、乙两球速度之差也越来越大C.甲、乙两球距离越来越大,但甲、乙两球速度之差不变D.甲、乙两球距离越来越小,甲、乙两球速度之差也越来越小5、从离地面500 m的空中自由落
4、下一个小球，取g=10m/s2，求小球： （1）经过多长时间落到地面？ （2）自开始下落计时，在第1 s内的位移、最后l s内的位移。 （3）下落时间为总时间的一半时的位移。拓展提升 学以致用1.小球从空中自由下落，与水平地面相碰后，弹到空中某高处，其v-t图像如图所示，g=10m/s2，以下说法正确的是：（ ）A小球下落的最大速度为5m/sB第一次反弹初速度的大小为3m/sC小球能弹起的最大高度为0.45mD小球能弹起的最大高度为1.25m2、屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好到达地面，而第3滴与第2滴分别位于高为1m的窗户的上下沿，如图所示问：(1) 滴水的
5、时间间隔是多少？ (2)此屋檐离地面多高？(g取10m/s2)反馈检测 体验成功认真完成下列习题，独立思考，及时发现问题1、下列说法正确的是（ )A物体竖直向下的运动是自由落体运动B自由落体运动是初速度为零，加速度 为g的竖直向下的匀加速运动C物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫自由落体运动D当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动2、关于重力加速度下面四种说法正确的是（ ）A重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢B重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小C重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢D轻、重物体的重力加速度不同3、一物体从离地高80m初自由下落。求：（1） 下落3s后还离地面多高？（2） 继续下落还需要几秒才能落地？(g取10 m/s2)我的收获3 / 3