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1、幼儿园小班科学优秀教案好玩的落体游戏含反思 活动目标 1.引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。 2.初步尝试记录。 活动预备 1.已玩过落体游玩。 2.羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。 3.五张记录表。 活动过程 1.出示预备好的材料，引起幼儿兴趣。 2.操作落体进行感性探索。 请幼儿选择一样物体玩一玩，"出自:屈;老.师"观看这个物体落下来的情景。 进行争论。请个别幼儿描述自己所玩物体，并计录落下来的样子，用动作表示。 3.尝试用“画”的方法记录。 请一位幼儿选择一样物体，先观看它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。 让幼儿试试其余物体，相互交流，观看同伴物
2、体下落时的好玩现象，并尝试记录同伴的物体飘落。 逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的 4.集体交流 活动延伸 玩一些落体游玩，如“托气球游玩”“吹鸡毛游玩”等，启发幼儿观看自由落体运动现象，并想方法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。 活动反思 活动设计适合幼儿年龄，幼儿参与的兴趣很高，目标基本完成，户外活动时，看到孩子们喜欢去接飘落下的树叶，我就设计了这个探究自由落体运动现象活动，期望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣,在活动中眼里和心里更多的装的是教案，期望完成的更完美，自然就有些忽视孩子的需要，用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的则更吸引幼儿，延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉，应把延伸活动都当成活动重点，小班幼儿的争论有些模式化，争论时有五名幼儿的参于性不高，肢体语言的交流更符合小班幼儿的年龄特点，做起动作来，这几名幼儿很投入，用动作伴随语言补充语言，动作表演更热情一些，表达更形象、更丰富，要求他们说就有些冷场，动作的表现说明他们的感受很正确，语言的引导要适合他们。 - 2 -