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1、幼儿园小班语言优秀教案皮皮的魔法棒含反思 目标： 1、依据故事情节进行大胆合理的想像，并情愿表达。 2、激发幼儿帮助他人的情感。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。 4、培育幼儿的尝试精神。 预备： 课件。 关键点：能依据故事情节进行合理的想象 环节： 一、谈话导入，引起兴趣 1、出示小老鼠，提问：这是谁?这只小老鼠的名字叫皮皮。 2、皮皮有一样奇妙的珍宝，猜猜是什么? 3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西?有什么用? 过渡：让我们一起听听故事皮皮的魔法棒就知道! 二、观看课件，合抱负象 1、观看课件：故事皮皮的魔法棒 2、边看边插问： 1)故事的名字叫什么? 2)小兔怎么
2、了?小兔已经有小萝卜了，为什么还不快乐?皮皮会怎么帮助它呢? 3)小猪的肚子怎么会难过的?皮皮会用什么好方法帮助它呢? 4)看看小鸡在哪里?"屈,老师.教,案,网"皮皮会帮助它吗? 3、完整观赏故事。 过渡：皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗?你们为什么喜欢它? 三、经验回忆，激发情感 1、假如你也有这样一根奇妙的魔法棒，你会做什么? 2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。 故事： 有一只小老鼠长得特别可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个奇妙的魔棒。这个魔法棒的本事很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大
3、。 皮皮拿着这个奇妙的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，帮助其他小动物。 皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不快乐，就问：“小兔小兔，我可以帮助你吗?”小兔说：“我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。”皮皮的小魔法棒一敲。说：“大大大，小萝卜变得大萝卜。”小萝卜一下子变成大萝卜，小兔特别快乐。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪：“我可以帮助你吗。?小猪说：我一大早出去找吃的，找到了很多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真焦急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢? 皮皮帮助了两个小动物真快乐，它又向前走去。突然，传来一阵轰隆隆的声音。怎么了?奥。下起了大雨。这时他看到一只小鸡背着一个大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么办的? 反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特殊高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 - 3 -