《最新复习统计与可能性汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新复习统计与可能性汇编.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、复习统计与可能性、解决问题的策略教学内容：教科书第103105页整理与复习教学目标： 1通过复习，使学生进一步提高按运算顺序确定计算操作过程的能力，以帮助学生更深刻地体会用计算器计算的作用，提高根据计算的实际需要选择和使用计算器的意识。 2通过复习，使学生进一步掌握读、写和把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法。 3通过复习，使学生进一步掌握调查收集数据、分段整理数据和分析数据的统计过程，以及对可能性大小的认识，更好地发展统计观念。教具准备：计算器。教学过程：、揭示课题二、复习计算器的使用 1说说怎样使用计算器，计算器的键盘中常用键的使用方法及其作用是什么。 2完成第104页第16题。
2、 (1)各自计算。D190万元 (2)说说两类题操作上的不同点，小结用计算器计算混合运算的方法。C因持有的债券到期收到现金作为投资活动现金流入三、复习多位数的认识5() 红细胞破坏后，释放ADP入血浆。ADP作为血小板激活剂，具有促进血小板黏附、聚集和促进血小板释放血小板第3因子和第4因子等方面的作用，可导致凝血。 1第112页第18题。 (1)引导学生读懂统计图，依次回答下面的多个问题。 提问：条形统计图包括哪几部分内容? (2)统计图中的多位数怎样读?(可以先分级，从高位一级一级往下读，每级末尾的。不读，其他数位上有一个。或连续几个0，只读一个零)2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。
3、( ) 2完成第104页第19题。2、答案如下： (1)写数。 (2)说说多位数应如何写?(从高位一级一级往下写，哪一位上一个计算单位也没有，就在哪一位上写。占位)【答案】：BCD 3完成第104页第20题。11DIC患者出血与下列哪一项因素关系最密切？ (1)完成第(1)题，并说说每个数是怎样求出近似数的。 (2)完成第(2)题。 (3)小结如何求出一个多位数的近似数。 四、复习统计、游戏的公平性 1完成第105页第21题。 (1)提问：可以用什么方法分类整理数据? 完成统计表的填写，说说看着统计表可以知道些什么? (2)请根据统计表画一画条形统计图。 期间能够取得足够的应纳税所得额用来抵减可抵扣暂时性差异的所得税影响。 提问：条形统计图的优点是什么? 2完成第105页第23题。A尿激酶作用减弱 (1)小组讨论并设计公平的游戏规则。A凝血因子和血小板的激活 D纤溶亢进 (2)指名说一说。