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1、最新整理黄山奇石教学设计及反思教学要求：1、学会 12 个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的 奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。4、朗读课文，并选两段背诵。教学重点、难点：重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。 难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。教学方法：以读为主，读中悟情。教学用具：录音机、录音带、课件教学时间： ;3 课时教学过程：第一课时（简案）一、激情导入：同学们，大家去过黄山吗？黄山之美， 堪称中国名山之最。 兼得泰山之雄伟， 庐山之
2、飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇 松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝” 。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山 的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什么？三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。四、认读生字词。五、接读课文，生评价。六、师范读课文，生边听边想象画面七、学习第一自然段。 读中了解“秀丽神奇、 闻名中外、尤其”等词语意思。 配乐读出情。八、小组练读课文。第二课时（详案）一、导课：同学们，上节课我们读了课文， 记住了生字的字音， 了解了黄山上有哪些奇 石，并且还学习了课文的第一自然段。 这节课我们继续
3、欣赏这一课， 请大家齐读 课题。二、新授：1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答。老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、 有趣）2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读 读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当 然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好 吗？3、生画。然后问：你有哪些词不理解？请提出来！4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。 如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读， 就有感情地读一读； 如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来， 你就表演给 大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特， 你就画。 下面自己抓紧想一 想，小组可以讨论讨论。5、下面谁先来介绍？（顺序依学生回答的为准。 ） （1）仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读？（一生读）老师把其中一 个句子改写成这样， 你看看哪句好？为什么？ （这说明作者用词非常准确。 ）好， 谁还想来读读？别看就一句话，想读好也不太容易。谁再试试？（生读）还是让 我们大家一起来读读这句话吧！（2）猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情 地读一读，读出你的喜爱之情？（一生读）谁认为自己能比他读得还好，读得更