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1、精品资源长方体的表面积教学目标1理解长方体和正方体表面积的意义2理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法3培养和发展学生的空间观念教学重点1长方体、正方体表面积的意义和计算方法2确定长方体每一个面的长和宽教学难点1长方体、正方体表面积的意义和计算方法2确定长方体每一个面的长和宽教学用具教具：长方体、正方体纸盒（可展开）学具：长方体、正方体纸盒、剪刀教学过程一、复习准备（一）口答填空1长方体有（）个面，一般都是（），相对的面的（）相等；2正方体有（）个面，它们都是（），正方形各面的（）相等；3这是一个（），它的长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米，它的棱长之和是（ ）厘米；4这是一个（），它的棱长
2、是（）厘米，它的棱长之和是（）厘米（二）说一说长方体和正方体的区别？教师：我们已经掌握了长方体和正方体的特征，它们的表面都有研究它们表面的大小（板书课题：长方体和正方体的表面积）二、学习新课（一）长方体和正方体表面积的意义1教师提问：什么叫做面积？长方体有几个面？正方体有几个面？（用手按前、后，上、下，左、右的顺序摸一遍）2教师明确：这六个面的总面积叫做它的表面积6 个面，今天就来3学生两人一组相互说一说什么是长方体的表面积，什么是正方体的表面积4教师板书：长方体或正方体6 个面的总面积，叫做它的表面积（二）长方体表面积的计算方法1学生归纳：上下两个面大小相等，它是由长方体的长和宽作为长和宽的
3、；前后两个面大小相等，它是由长方体的长和高作为长和宽的；左右两个面大小相等，它是由长方体的高和宽作为长和宽的2教师提问：想一想，长方体的表面积如何计算？（学生讨论）浙江省浦江县实验小学QQ：147569791郑可章老师板书：上下面：长×宽× 2前后面：长×高× 2左右面：高×宽× 23练习解答例例 1做一个长 6 厘米、宽 5 厘米、高 4 厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？4巩固练习（三）正方体表面积的计算方法1教师提问：正方体的表面积如何求吗？学生：棱长×棱长× 62试解下例教师：如果这个盒子没有盖
4、子，涂这个盒子要用多少油漆？学生：少一个面列式：教师明确：说表面积是指六个面， 实际问题中有的不是求长方体、 正方体的表面积，审题时要分清求的是哪几个面的和3巩固练习：一个正方体的面积是1.2 分米，求它的表面积三、巩固反馈1一个长方体的长是 6 厘米，宽是 4 厘米，高是 5 厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米？2一个正方体的棱长是5 厘米，它的表面积是多少平方厘米？3判断正误，并说明理由（1）长方体的三条棱分别叫它的长、宽、高（ ）（2）一个棱长 4 分米的正方体，它的表面积是： 48（平方分米）（ ）（3）用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积，比原来四个正方体表面积的和小 （ ）四、课堂总结什么是长、正方体的表面积？长、正方体的表面积如何计算？五、课后作业1一个长方体的形状大小如下图：它上、下两个面的面积分别是多少平方分米？它前、后两个面的面积分别是多少平方分米？它左、右两个面的面积分别是多少平方分米？欢下载浙江省浦江县实验小学QQ：147569791郑可章这个长方体的表面积是多少平方分米？2 P19 页练习部分 .欢下载