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1、 向大树道歉教学目标： 1、读通课文，掌握本课生字新词。 2、读懂课文内容，用自己的话说说课文的主要内容，知道丹尼尔为什么会向大树道歉。 3、抓住关键词句理解句子的意思，体会人物的思想感情。 4、培养学生的环境保护意识。教学重点难点: 1、了解丹尼尔向大树道歉的原因。 2、理解含义深刻的句子，体会人们对树木的热爱。教学过程： 一、谈话导入。 同学们，刚才我一直在做一件事，就是让你们等我，为此我要向你们道歉,对不起,久等了!(板书:道歉）你们有向别人道歉的经历吗？给大家说说吧！ 今天我们学的这篇课文就和道歉有关，可是主人公不是和我们一样，向人道歉，而是向大树道歉。（板书：向大树）让我们一起走进今
2、天的课题：10.向大树道歉二、自读课文，引导疑问。1、读课题2、师问：（1）谁向大树道歉？ （2）为什么会向大树道歉？ 3、抓住这两个问题，引导学生学习。三、深入学习，解决问题。 1、自由朗读课文，解决提出的问题。 2、了解丹尼尔是个什么样的人。 3、找出道歉的原因，分析道歉的原因。 4、分析美国公民的环保意识。 四、解答质疑，深入学习课文。 1、默读课文，找出丹尼尔问什么向大树道歉的段落。（24自然段） 2、讨论：丹尼尔做了什么受到了惩罚？（抓关键词，句理解丹尼尔的过错） 3、出示检举者检举信的内容，体会这句话的意思（与无异，就是和没有区别。）感受丹尼尔虐待树木的行为。 4、重点读检举内容，
3、你体会到了什么？出示课件（红色表示重读，斜线表示自然停顿） 5、体会检举者检举丹尼尔时的心情。 6、说说大树给人类做出的贡献，理解“虐待大树”的罪名。体会生命的平等。 五、解决丹尼尔怎么向大树道歉的。 1、出丹尼尔向大树道歉的句子，“衣冠楚楚的丹尼尔并将脸颊贴在树上”。【解析】： 2、认真读一读，你从那些此句中体会到了什么？17()严重革兰氏阴性杆菌感染病人易发生弥散性血管内凝血 引导学生抓住“大步走向、鞠了三个躬、高声说、上前抱得紧紧的、将脸贴在树上”等词语，体会丹尼尔的真诚，对大叔的亲善。A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子 3、请同学有感情的读勾出的句子。（体会后进行）C201年1
4、2月31日少数股东权益为0 4、演一演，丹尼尔向大树道歉的过程。 5、评一评。答案 B六、布置任务。24DIC晚期时高度纤溶亢进使D-二聚体含量降低的原因是 1、你作为现场的小记者，你将怎样报道这条奇特的新闻？请注意现场表演。 2、设计一条环保广告语。 E以公允价值进行后续计量的投资性房地产持有期间公允价值发生变动 七、教师小结。贷：发出商品 800 八、板书设计。 想大树道歉丹尼尔虐待大树受到惩罚向大树道歉【解析】： 用铁链锁在书上 大步 鞠躬 对不起B200年度少数股东损益为400万元教学反思： 这是一篇环保性的文章，如果只抓住重点词句来体会，容易使学生在语言上产生疲劳。我就让学生自己来演丹尼尔向大树道歉的过程，学生们也比较喜欢这种形式，的确做到了乐中学，学中得效果。