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1、动手操作篇 第 6 课 有趣的草编【活动目标】1学习用稻草编草辫，发展学生的动手能力和想象创作能力。 2通过小组合作编草辫，体会相互合作获得的成功，在共同交流中 分享知识经验，感受快乐。3通过研究草辫的学问，热爱传统的民间工艺，感受生活之美。 【材料准备】稻草 草辫工艺品 （草鞋 草篮 草帽等） 已有编草辫经验 搜集草 编的相关资料【计划时间】 1 课时【活动设计】一、导入： 欣赏各种草辫工艺品（草鞋 草篮 草帽等），激发创作 欲望。师：同学们，这些精巧的工艺品是用什么材料制成的？（生答：草） 草编制品一般是由草编成草辫，再由草辫加工而成的。通过课前的查询， 你知道了关于编草辫的什么？学生可能
2、会了解到草辫的历史、 编草辫的方法、草辫的用途等。学生 了解不到的教师补充。（历史：草辫是传统家庭手工艺制品，妇孺皆能。明万历年间，人们就 利用麦秆柔韧皮薄、色白质嫩的优点编织草龙，计有三、五、七、九、十 一股之分。清乾隆年间，草辫生产进入繁盛，嘉庆年间山东莱州人首先在 韩张开设辫庄，以三黄四白七股花圆草为标准收购加工。分上四户细辫、 中四户匀辫、下四 户粗辫十二个档次，分为挑辫、拐辫、熏辫、打包四 道工序，由县西元村镇码头上船， 沿卫河北上直达天津口岸， 转销欧、美、 日本及东南亚各国。 民国九年，国际草辫市场供不应求， 上四户细辫每盘 售铜钱两吊，中青女性日掐五盘，可换小麦 30 市斤，这
3、一变化强烈刺激 了草辫发展，县内辫庄林立，仅城内就有4家。新中国建立后，草辫再度 振兴，六十年代远销波兰、日本、德国、英国、法国、加拿大等 50 多个 国家。 1978 年后，数十家个体或联户应运而生， 1984 年全县经营额达 七十余万元， 并由原来半成品向再制品转化， 再制品生产也由原来纯消费 型向半享受型的工艺美术品过度， 图案绚丽多彩，形象美观新颖，近年上 市的礼帽式大沿帽，款式时髦，尤为消费者青睐。）（编草辫的方法很多，我们常用的是七根草辫编制法。 第一步：摘草。摘掉草裤，即选择小麦麦秆的最上节，也就是靠近麦 穗的部分。第二步：选草。主要是按照麦秸草的粗细、色泽进行分类。 第三步：泡
4、草。就是把选好的麦秸草泡入水中，直至麦秆泡软为止。 第四步：打头。 打头有两种方法，一是用一根草把七根草系在一起起 头，另一种是由四根草起头，三根对折，一根单独。第五步：分组，将七根草分成两组，一组四根，一组三根。 第六步：掐辫。先由四根草的一组起掐，压一挑二，这样三根草的一 组就变成四根草，再压一挑二，如此循环，就可以。第七步：续草。当有的草不够三厘米的时候，就要续草，续草有两种 方法：一种是从正面续， 一种是从反面续，续草的位置一般选择四根一组 的右起或者左起第二根，插入即可。第八步：修剪：当掐辫子完毕之后，将多余的续草头用剪刀剪掉。） （用途：草辫经过加工后，可以直接组织出口，熏染后亦可
5、用以制做 各色各样的生活用品和工艺美术品，如用草辫编制的提篮、壶垫、门帘、 地毯、草帽、壁挂、动物造型、人物造型等，制品上多编织有鸟兽花草图 案，栩栩如生，逗人喜爱，确有“神织仙编，巧夺天工”之妙，深受海内 外客商的欢迎。 ）二、小巧手，大比拼 1回顾编草辫的步骤：摘草选草泡草打头分组编辫续草修剪2. 教师具体讲解、示范一种草编制品的制作方法。如：草鞋 - 可两人合作，一个剪鞋样，一个进行装饰，鞋底用一 截截稻草粘好， 鞋面可用编好的草辫交叉或平行粘两段， 然后再用辅助材 料如皱纹纸或花布进行装饰。3. 学生分组自由练习、创作，可加上简单的装饰。 教师随时指导 提醒同学们进行合理安排，选材适当
6、 提醒学生进行合作操作，共同商讨创作 注意做外型时的基本要领：扎紧，系紧合理并丰富使用辅助材料注意剪刀安全4作品展示，分析评价把小组内的草编制品放在一起，看一看，评一评。评选出组内的最佳草编制品， 在全班内展评， 评选班内的最佳编制 小能手。让最佳编制小能手介绍经验。展示研究记录材料，交流研究过程中的感受，汇报研究结果。5.收拾与整理： 指导学生整理桌面、地面。保持教室环境整洁。三、活动总结： 学了这节课，你有什么感受？四、拓展与创新： 用草辫设计一个玩具教后记】-可编辑修改 -THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-