1、社会学发展史第二章社会学概论社会学概论社会学概论社会学概论中南财经法大学哲学院社会学教研室中南财经法大学哲学院社会学教研室中南财经法大学哲学院社会学教研室中南财经法大学哲学院社会学教研室Page 2教学目的：了解社会学的发展史,理论发展的脉络。教学内容：社会学产生的背景，学科发展的三个主要时期。重点难点：重点是社会学两大基本流派，各发展时期中社会学理论的特点。教学方法：学生查阅文献，教师课堂讲授与答疑。授课学时：2学时。Page 3第二章第二章 目录目录社会学产生的背景社会学产生的背景社会学的经典时期社会学的经典时期社会学的现代时期社会学的现代时期社会学的后现代时期社会学的后现代时期Page
2、4第一节第一节 社会学产生的背景社会学产生的背景 社会矛盾日益突出社会矛盾日益突出社会管理方式落后社会管理方式落后 社会科学的社会科学的“盲区盲区”生物科学的新发现生物科学的新发现Page 5一、社会矛盾日益突出 伴随着资本主义生产方式的发展，四类社会矛伴随着资本主义生产方式的发展，四类社会矛盾导致社会冲突加剧。盾导致社会冲突加剧。18-1918-19世纪，封建阶级与新世纪，封建阶级与新兴资产阶级的矛盾、民族矛盾、殖民地与宗主国的兴资产阶级的矛盾、民族矛盾、殖民地与宗主国的矛盾、无产阶级与资产阶级的矛盾。矛盾、无产阶级与资产阶级的矛盾。18-1918-19世纪，正世纪，正是欧洲国家开始经济社会
3、市场是欧洲国家开始经济社会市场化化转型转型的时的时期期，各种政治力量或无能力各种政治力量或无能力、或缺乏或缺乏市市场经济下管理经济社会的场经济下管理经济社会的能力。能力。二、社会管理方式落后Page 6 18-19世纪天文学、地理学、数学、物理学、世纪天文学、地理学、数学、物理学、化学、生物学等的突破性成果，特别是牛顿力学化学、生物学等的突破性成果，特别是牛顿力学体系的建立，启发了社会思想家对社会进行解释体系的建立，启发了社会思想家对社会进行解释的渴望。的渴望。但社会科学体系中的许多学科尚未出现。但社会科学体系中的许多学科尚未出现。三、社会科学的“盲区”四、生物科学的新发现 “生物有机体生物有
4、机体”理论的提出，为人们解理论的提出，为人们解释社会生活提供了参考范式。释社会生活提供了参考范式。不同物种间不同物种间“物竞物竞天择，适者生存天择，适者生存”与与“生物体是生物体是有机体有机体”。Page 7第二节第二节 社会学的经典时期（重点）社会学的经典时期（重点）社会学的产生及特点社会学的产生及特点社会学的成熟及特点社会学的成熟及特点 社会学两大基本流派社会学两大基本流派Page 8一、社会学产生的标志及代表人物 n1、孔德的社会思想与孔德的社会思想与“社会社会学学”的的提出提出 （1）法法 奥古斯丁奥古斯丁孔德孔德的社会观的社会观 社会是社会是“有机体有机体”（类比生物有机体）（类比生
5、物有机体）。认为认为社会发展社会发展及对人们社会的认识经及对人们社会的认识经历了历了“三三个个阶段阶段”。“军事社会军事社会-神学认识神学认识”阶段、阶段、“农业社会农业社会-思辩认识思辩认识”阶段、阶段、“工业社会工业社会-实证实证认识别认识别”阶段。阶段。提出提出“实证实证主义哲学主义哲学”。1919世纪世纪3030年年代出版了实证哲学教程。代出版了实证哲学教程。Page 9一、社会学产生的标志及代表人物 n1 1、孔德的社会思想与孔德的社会思想与“社会社会学学”的的提出提出（2）法法 奥古斯丁奥古斯丁孔德孔德的社会学思想的社会学思想 孔德在他的实证哲学教程一书中孔德在他的实证哲学教程一书
6、中首次提出建立首次提出建立“社会学社会学”。这是社会学产生的。这是社会学产生的“标志标志”。他认为，他认为，“社会学社会学”是是研究研究“社会整社会整体体”的学科。的学科。社会学分为社会学分为“社会动力学社会动力学”和和“社社会静力学会静力学”。社会学借鉴生物学对生物有机体的研社会学借鉴生物学对生物有机体的研究方法对究方法对社会（有机体）社会（有机体）进行进行实证方法的研究实证方法的研究。Page 10一、社会学产生的标志及代表人物 n2 2、英英 赫伯特赫伯特斯宾塞的社会思想斯宾塞的社会思想 斯宾塞斯宾塞接受孔德关于社会是有机体的观点。接受孔德关于社会是有机体的观点。他撰他撰写了第一本社会学
7、原理。写了第一本社会学原理。他进一步用他进一步用“生物有机体各部分的功能生物有机体各部分的功能”类类比比“社会中人的各种活动及其功能社会中人的各种活动及其功能”。斯宾塞斯宾塞是是“功能功能主义社会观主义社会观”的奠基的奠基人人。Page 11一、社会学产生的标志及代表人物 n3 3、卡尔卡尔马克思的社会思想马克思的社会思想 马克思认为社会是由人们之间的物质关系为马克思认为社会是由人们之间的物质关系为基础的人们各种社会关系的实体。基础的人们各种社会关系的实体。私有制社会，是由不同阶级的人们的私有制社会，是由不同阶级的人们的阶级关系为内容的实体。阶级关系为内容的实体。人的社会行为，既不是由人的需要
8、决人的社会行为，既不是由人的需要决定的，也不是由文化、制度因素决定的，而是由定的，也不是由文化、制度因素决定的，而是由人在生产关系中所处的位置人在生产关系中所处的位置阶级地位阶级地位决决定的。定的。Page 12一、社会学产生的标志及代表人物 n4 4、社会学产生时期的学科特点社会学产生时期的学科特点 （1 1）孔德、斯宾塞社会学思想的特点。孔德、斯宾塞社会学思想的特点。将将“社会社会”类比类比“生物有机体生物有机体”，认，认为社会学是研究为社会学是研究“社会有机体社会有机体”的学科。的学科。类比生物学的研究方法，强调用类比生物学的研究方法，强调用“实实证的方法证的方法”研究社会。研究社会。（
9、2 2）马克思的社会学思想也将社会看作是宏观）马克思的社会学思想也将社会看作是宏观意义的社会关系整体。意义的社会关系整体。Page 13一、社会学产生的标志及代表人物 n4 4、社会学产生时期的学科特点社会学产生时期的学科特点 （1 1）孔德、斯宾塞社会学思想的特点。孔德、斯宾塞社会学思想的特点。将将“社会社会”类比类比“生物有机体生物有机体”，认，认为社会学是研究为社会学是研究“社会有机体整体社会有机体整体”的学科。的学科。类比生物学的研究方法，强调用类比生物学的研究方法，强调用“实实证的方法证的方法”研究社会。研究社会。（2 2）马克思的社会学思想也将社会看作是宏观）马克思的社会学思想也将
10、社会看作是宏观意义的意义的“社会关系整体社会关系整体”。Page 14二、社会学成熟的标志及代表人物 1 1、法法 埃米尔埃米尔迪尔凯姆的社会学思想迪尔凯姆的社会学思想n他认为，社会学不能靠类比生物有机体来确立他认为，社会学不能靠类比生物有机体来确立社会学研究的内容。社会学必须从社会整体中社会学研究的内容。社会学必须从社会整体中考察属于考察属于“社会性质社会性质”而非而非“个人性质个人性质”的内的内容作为学科的研究对象。容作为学科的研究对象。n他提出用他提出用“社会事实社会事实”作为社会学的研究对象。作为社会学的研究对象。是社会学是社会学“结构理论结构理论”的奠基人。的奠基人。n他提出了他提出
11、了“用社会事实解释社会事实用社会事实解释社会事实”的社会的社会学研究方法论。运用这种方法研究学研究方法论。运用这种方法研究“自杀自杀”现现象。象。Page 15二、社会学成熟的标志及代表人物 2 2、德德 马克斯马克斯韦伯韦伯的社会学思想的社会学思想n韦伯韦伯也认为社会学是一门具体科学。但他认为也认为社会学是一门具体科学。但他认为社会中最真实的内容是人们的社会行为。社会中最真实的内容是人们的社会行为。n他提出了他提出了“通过理解行动主体社会行为的动机通过理解行动主体社会行为的动机和价值取向来解释社会行为和价值取向来解释社会行为”的研究方法。的研究方法。n他用这种方法研究了他用这种方法研究了“宗
12、教宗教”现象现象，解释了现，解释了现代组织的代组织的“科层科层”特征特征。Page 16二、社会学成熟的标志及代表人物 3 3、社会学成熟时期的学科特征社会学成熟时期的学科特征n迪尔凯姆与韦伯的研究，将社会学从孔德、斯迪尔凯姆与韦伯的研究，将社会学从孔德、斯宾塞时期宾塞时期“社会的科学社会的科学”，成为到一门与经济，成为到一门与经济学、政治学、伦理学等学科并列的学、政治学、伦理学等学科并列的“具体社会具体社会学科学科”。n“社会事实社会事实”与与“理解社会行为理解社会行为”范畴，使社范畴，使社会学有了特定的会学有了特定的“研究对象研究对象”。n“实证研究方法实证研究方法”和和“理解释义方法理解
13、释义方法”成为社成为社会学研究社会的独特方法。会学研究社会的独特方法。Page 17三、社会学两大基本流派 1 1、实证主义社会学流派实证主义社会学流派n自孔德提出实证主义社会观和方法论以后、经自孔德提出实证主义社会观和方法论以后、经过斯宾塞的研究、尤其是迪尔凯姆的研究，确过斯宾塞的研究、尤其是迪尔凯姆的研究，确立了社会学理论研究中的一种基本范式。相关立了社会学理论研究中的一种基本范式。相关的理论统称为的理论统称为“实证主义社会学流派实证主义社会学流派”的理论。的理论。n实证主义社会学的特点，社会观上，将社会看实证主义社会学的特点，社会观上，将社会看作是客观的事实构成的实体。方法论上，主张作是
14、客观的事实构成的实体。方法论上，主张用其他的社会事实解释被研究的社会事实。具用其他的社会事实解释被研究的社会事实。具体方法上，测量相关社会事实的具体状况，用体方法上，测量相关社会事实的具体状况，用数据作出解释。数据作出解释。Page 18三、社会学两大基本流派 2 2、人文主义社会学流派人文主义社会学流派n自韦伯将自韦伯将“理解社会行为理解社会行为”作为学科研究的对作为学科研究的对象以来，社会学确立了理论研究的另一种基本象以来，社会学确立了理论研究的另一种基本范式。形成的相关理论统称为范式。形成的相关理论统称为“人文主义社会人文主义社会学流派学流派”的理论。的理论。n人文主义社会学的特点，社会
15、观上，将社会看人文主义社会学的特点，社会观上，将社会看作只是一种作只是一种“名义名义”。方法论上，主张理解行。方法论上，主张理解行动主体的动机和意图等主体性意涵。具体方法动主体的动机和意图等主体性意涵。具体方法上，深度访谈或共同生活以体会行动主体的内上，深度访谈或共同生活以体会行动主体的内心意涵。心意涵。Page 19第三节第三节 社会学的现代时期社会学的现代时期 2020世纪初期的社会学世纪初期的社会学2020世纪世纪30-5030-50年代的社会学年代的社会学2020世纪世纪50-8050-80年代的社会学年代的社会学Page 20一、20世纪初期的社会学1 1、社会学学科的广泛传播社会学
16、学科的广泛传播n社会学从欧洲向欧洲以外传播。社会学从欧洲向欧洲以外传播。n美国成为学科发展的中心。美国成为学科发展的中心。一次世界大战前后，欧洲社会学家移一次世界大战前后，欧洲社会学家移民美国。民美国。社会学知识被用来研究城市，犯罪等社会学知识被用来研究城市，犯罪等社会问题。形成了新的研究发展。如芝加哥学派社会问题。形成了新的研究发展。如芝加哥学派的的“街角社会街角社会”研究。研究。Page 21一、20世纪初期的社会学2 2、社会学传入俄罗斯社会学传入俄罗斯 苏联建国以后，认为苏联建国以后，认为“历史唯物主义是历史唯物主义是马克思主义社会学马克思主义社会学”，停止了社会学的研究与教，停止了社
17、会学的研究与教学工作。学工作。3 3、社会学传入中国社会学传入中国 中国社会学启蒙与发展。严复翻译斯宾中国社会学启蒙与发展。严复翻译斯宾塞的社会学原理，取名群学肄言。孙本塞的社会学原理，取名群学肄言。孙本文著社会学原理。一批社会学家对中国农村文著社会学原理。一批社会学家对中国农村和县乡展开了调查研究。和县乡展开了调查研究。Page 22一、20世纪初期的社会学4、20世纪初期社会学的主要理论世纪初期社会学的主要理论 20 20世纪初期，社会学学科中已经形成了功能世纪初期，社会学学科中已经形成了功能理论、结构理论、韦伯的社会行为理论。另外还理论、结构理论、韦伯的社会行为理论。另外还有齐美尔的有齐
18、美尔的“形式社会学形式社会学”。在社会学之外，还有一些从经济学、心理学在社会学之外，还有一些从经济学、心理学视角研究人类行为的理论和思想，如视角研究人类行为的理论和思想，如功利主义、功利主义、帕累托最优；本能理论、群众心理学、精神分析帕累托最优；本能理论、群众心理学、精神分析学。学。Page 23二、20世纪30-50年代的社会学1、社会学的第一次理论综合社会学的第一次理论综合。2020世纪世纪3030年代，美国社会学家年代，美国社会学家塔尔科特塔尔科特帕帕森斯综合了上述社会学理论以及各种关于人的社森斯综合了上述社会学理论以及各种关于人的社会行为的理论和思想，对会行为的理论和思想，对“社会行为
19、社会行为”及及“如何如何构成关系构成关系”作出了全面的、全新的解释。作出了全面的、全新的解释。他从他从3030年代年代-50-50年代十多年的研究，创立了社年代十多年的研究，创立了社会学会学“结构结构-功能理论功能理论”。这是社会学发展进程中第一次综合学科内外这是社会学发展进程中第一次综合学科内外各种理论和思想基础上的理论创新。各种理论和思想基础上的理论创新。Page 24二、20世纪30-50年代的社会学2、苏联恢复社会学教学与研究苏联恢复社会学教学与研究 5050年代初期，年代初期，苏联恢复社会学学科，在历史苏联恢复社会学学科，在历史唯物主义指导下，对社会主义国家中唯物主义指导下，对社会主
20、义国家中“阶级阶级”及及“阶级内部阶层问题阶级内部阶层问题”等方面进行了较为广泛深等方面进行了较为广泛深入地研究。入地研究。3、中国停止社会学教学与研究中国停止社会学教学与研究 19491949年年建国后，建国后，于于19521952年进行高等学校院系年进行高等学校院系调整时，砍掉了调整时，砍掉了“社会学社会学”这门学科。这门学科。Page 25三、20世纪60-70年代的社会学1 1、西方国家战后社会的变化与结构、西方国家战后社会的变化与结构-功能理论的缺功能理论的缺陷。陷。二战后西方国家恢复建设经济快速增长。二战后西方国家恢复建设经济快速增长。但经济增长的同时，社会发展中不均衡问题但经济增
21、长的同时，社会发展中不均衡问题导致社会矛盾突显。贫富差距，种族歧视，环境导致社会矛盾突显。贫富差距，种族歧视，环境污染等社会问题带来社会冲突。污染等社会问题带来社会冲突。结构功能理论的结构功能理论的“两大软肋两大软肋”：不能解释：不能解释“冲突为什么产生？冲突为什么产生？”、“社会变迁的原因是什么社会变迁的原因是什么？”Page 26三、20世纪60-70年代的社会学2 2、西方社会学出现理论分化、西方社会学出现理论分化 在批评在批评帕森斯帕森斯“结构结构-功能理论功能理论”的过程中，的过程中，一批新的社会学理论得以显现。一批新的社会学理论得以显现。社会学理论重新沿着两大流派的学术路线发社会学
22、理论重新沿着两大流派的学术路线发展，继承并形成了新的理论。展，继承并形成了新的理论。冲突理论：达伦多夫、科塞冲突理论：达伦多夫、科塞 宏观结构理论：彼得宏观结构理论：彼得 布劳布劳 新功能理论：亚历山大新功能理论：亚历山大 符号互动理论：米德，舒茨符号互动理论：米德，舒茨 交换理论：霍曼斯交换理论：霍曼斯 理性选择理论：科尔曼理性选择理论：科尔曼Page 27三、20世纪60-70年代的社会学3 3、中国恢复社会学的教学与研究、中国恢复社会学的教学与研究 由于由于中国中国7070年代末的政治变动，年代末的政治变动，中断社会学中断社会学学科学科2727年后，于年后，于19791979年恢复社会学
23、学科的教学与年恢复社会学学科的教学与研究工作。研究工作。在高校中设立社会学专业和系，招收研究生，在高校中设立社会学专业和系，招收研究生，本科生。本科生。各地社会科学院建立各地社会科学院建立“社会学研究所社会学研究所”。Page 28四、中国恢复社会学30年研究状况1 1、研究的主要领域、研究的主要领域（1 1）中国社会分层研究中国社会分层研究（2 2）城市化与小城镇研究）城市化与小城镇研究（3 3）农村社会研究农村社会研究（4 4）人口、人口、社会流动、农民工研究社会流动、农民工研究（5 5）家庭、婚姻研究家庭、婚姻研究（6 6）社会变迁、社会转型，中国社会）社会变迁、社会转型，中国社会“二元
24、结构二元结构”研究、研究、中国中国“单位制问题单位制问题”研究研究（7 7）社会学理论及应用研究（）社会学理论及应用研究（社会学本土化、中国化问题，郑杭生的社社会学本土化、中国化问题，郑杭生的社会良性运行理论，社会互构论）会良性运行理论，社会互构论）（8 8）社会学研究方法研究）社会学研究方法研究Page 29四、中国恢复社会学30年研究状况2 2、研究中值得关注的问题、研究中值得关注的问题（1 1）基础理论研究薄弱基础理论研究薄弱（2 2）回应中国经济社会发展重大阶段的能力缺乏回应中国经济社会发展重大阶段的能力缺乏（3 3）对问题的研究缺乏明确的社会学视角对问题的研究缺乏明确的社会学视角 经
25、济发展、法制建设、价值观念、社会体制经济发展、法制建设、价值观念、社会体制（4 4）构建和谐社会与社会建设构建和谐社会与社会建设Page 30第四节第四节 社会学的后现代时期社会学的后现代时期2020世纪世纪8080年代以来的理论反思年代以来的理论反思 20世纪世纪80年代以来的社会学年代以来的社会学Page 31一、20世纪80年代的理论反思n“后现代后现代”的社会观的社会观 对对“工业化工业化”以来诸多社会问题的反思。以来诸多社会问题的反思。对科学技术发展及其应用状况的反思。对科学技术发展及其应用状况的反思。对对“现代性现代性”的反思。的反思。认为，认为，“人和社会关系人和社会关系”都被都
26、被“技术技术”绑架绑架了。了。“人的本质人的本质”被被“现代性现代性”掩埋了。掩埋了。“后现代后现代”强调人的反思性、能动性，对社强调人的反思性、能动性，对社会关系的建构性。会关系的建构性。Page 32二、2020世纪8080年代以来的社会学发展n“建构理论建构理论”是社会学理论的新特征。是社会学理论的新特征。在在“互动互动”与与“结构结构”的相互作用之间形成的相互作用之间形成整体性的社会学理论。社会学理论重新朝着融合整体性的社会学理论。社会学理论重新朝着融合“两个流派两个流派”的方向发展。的方向发展。英英 吉登斯吉登斯:“结构化理论结构化理论”法法 布迪厄布迪厄:“实践理论实践理论”德德 哈贝马斯哈贝马斯:“沟通理论沟通理论”第二章思考题1如何理解社会学的产生、成熟时期？两大基本流派？2人的需要与社会关系的内容。社会关系的功能。社会关系的呈现方式。3社会学研究社会的视角。4如何理解社会学的“研究对象”。2025/7/1133
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