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1、总复习1、数与代数(一） 课题：分数混合运算、百分数和百分数的应用复习内容：分数混合运算、百分数和百分数的应用，课本100页总复习（数与代数）“独立思考”中的1、2、4、5题，“相互启发”。及相关“练习”中的习题。复习目标：1、 1.经历回顾、梳理、反思所学知识的过程，进一步理解、巩固本学期所学分数混合运算、百分数和百分数的应用等知识。2.通过复习，使学生进一步掌握本册书中数与代数相关的各个知识点系统的回忆和整理，形成完整的知识体系。3、 在复习过程中，培养学生的计算能力、分析判断能力和解决实际问题能力。复习重点：比较系统、牢固地掌握百分数的应用。复习难点：提高学生运用知识解决问题的能力。复习
2、准备：多媒体课件。教学流程：教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思一、复习引入1、再现所学的知识。师：本学期即将结束，请大家回顾一下自己的学习过程和收获，能把学到的知识整理一下吗？（1） 教师巡视，及时了解学生的整理情况，必要时给与指导。（2） 组织学生全班交流。根据学生的汇报呈现知识网络图。2、 点明课题并板书： 百分数的应用小组内讨论本学期学到了哪些数学知识？并整理。展示自己的整理的结果。明确本节课的复习内容。8分钟二、回顾知识分类整理指导练习（一）复习分数混合运算1.请同学们先回忆一下，在本册书中，我们掌握了哪些分数混合运算的知识？请举例说明。2.想好后，
3、请在小组里说一说。3.师组织全班汇报。1.学生独立回忆所学内容。学生举例说明自己所学的内容。2.学生在小组里交流，互相说一说。3.全班交流汇报。连续求一个数的几分之几是多少。求比一个数多几分之几的数是多少。已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数。分数四则混合运算。10分钟5下列各项交易或事项中，不会影响发生当期营业利润的有( )。 教学环节题解 DIC患者出血的原因是随着微血栓形成有凝血因子和血小板消耗性减少，同时继发性纤溶活性加强和纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血的作用。与内容从患儿的临床表现看患儿有可能发生了DIC，为了确诊，应进一步检测血小板计数，凝血酶原时间，进一
4、步检测纤维蛋白原含量。DIC患者血小板计数通常低于100109/L、凝血酶原时间延长（14秒），血浆纤维蛋白原含量低于1.5g/L。嵌入衍生的确认和计量”中的内容确定的，由于该混合工具不是划分为“以公允价值计量且其变动计入当期损益的金额资产”（P389图23-1），所以不需要分拆。学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设D3400万元时间借：其他业务收入 85分配201年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。201年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账
5、本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；201年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。补充与反思4.这些问题分别是如何解决的？根据学生的汇报，提醒学生在运用分数解决问题和进行分数混合运算时应该注意的事项。5.根据我们班同学的人数，比较全体同学、男生和女生人数的关系。X=800 Y=06.练习。完成教材第103页第9、10、11、12题。7导致DIC发病的关键环节是反馈汇报解题结果。（二）复习百分数和百分数的应用8() 一定量的羊水
6、、转移的癌细胞、骨折时的脂肪颗粒或其他带负电的异物颗粒进入血液，均可通过表面接触形式激活凝血因子，从而启动内源性凝血系统。1.什么叫百分数？举例说说它与分数有什么异同？教师根据学生的回答总结归纳百分数与分数的异同之处。2.本册教材中我们学习了哪些类型的百分数应用题？3.完成教材第102页第1、2题，第103页第7、8、13题。4.学生汇报问题解决的方法。5.学生独立完成，再在小组里交流。6.学生独立完成，汇报计算结果。1.学生思考后举例回答。2.学生思考，汇报百分数应用题的类型。3.独立完成练习，并汇报。集体订正、交流。18分钟三、全课总结师：通过这节课的复习，你有什么收获？还有什么问题吗？学生畅所欲言谈收获及存在问题，对于学生提出的问题，教师要予以解决。4分钟板书设计：分数混合运算、百分数和百分数的应用a、求一个数比另一个数增加百分之几（或减少）百分之几的数。b、已知两个部分量的和（或差）与两个部分量之间的和（或差）对用的百分数，求单位“1”的量c、成数、打折、利息等问题。