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1、背影课后题答案一、四次写背影的文字： “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 作用是什么？这一句表达 对父亲的思念 ，为全文定下 感情基调 ，又提示全文 内容核心 ， 突出背影，使读者 产生悬念 。 “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”怎样描写的？为什么详细 写？作者这样描写父亲的背影，先作 外貌描写 ，写衣帽，然后作 动作描写 ，用 特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的 感情烘托 这个背影。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是 全文的主脑 ，最能体现父亲 的爱心 ，所以写得这样详细
2、。 “等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又 来了。”怎样描写的？有何作用？父亲离去的背影， 放在人流中写 ，由近而远，由显而隐 ，并用自己的 感情 加以烘托 。写这个背影，能表现这样的 感情 ：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格 外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 为何在“晶莹的泪光”中看到？父亲在信上说到了“ 大去之期 ”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作 者不禁泪如泉涌，含着眼泪 想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影 ，所 以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。二、
3、1那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。这一句点出事情起因，把背影 置于大不幸的家庭背景 中，笼罩在 哀伤的氛 围之中。第六段中，关键性语句有这样一些： “我本来要去的，他不肯，只好让他去。” 说明父亲是坚持要自己去的，这一处很关键。说明父亲觉得 能为儿子尽心 尽力才舒心 。 “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。” 这一句表现了父亲的心情，买橘子 虽然辛苦 ，心里却很高兴 。（父亲尽到 关怀儿子的心意后的愉快和满足 ） “他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人'”。 这一句能表现父亲对“我”的 怜惜、体贴、关照 。三、四句话是：不要紧，他们去不好。父亲当时
4、急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心 目中高于一切， 惟恐儿子路上有什么闪失 ，所以最后决定还是由自己亲自送。 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了， 而 父亲还觉得没有尽够心意 ，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过 铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能 让儿子受用，他是心甘情愿 的 他还生 怕儿子跟着出来，忘了行李 。父亲的关怀真是无微不至 。我走了，到那边来信 !父亲又 惦念路途平安 ，要等到儿子回到北京 来信报平安，才能放心 。 进去吧，里边没人。父亲走了几步就回头，可见心里还是 惦记着儿子，依依不舍 。他又想到儿 子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。