《最新可爱的大熊猫教学设计汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新可爱的大熊猫教学设计汇编.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、借：以前年度损益调整营业成本 800 可爱的大熊猫教学设计教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。 2能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 3通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。题解 弥散性血管内凝血的基本特征是凝血功能异常，包括凝血因子和血小板的激活和消耗，凝血酶原的激活，纤溶系统的亢进。教学重点C067元1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。 2引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。1、2、 贷：管
2、理费用 85谈话引入 1孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。 2大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？ 3教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！3、4、 计算乙公司20 X 1年度财务报表折算为母公司记账本位币时的外币报表折算差额。复习生字 孩子们，我们已经认识了可爱的大熊猫这一课的生字，你们还认识他们吗？熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的词语读准确，谁就能和它成为好朋友，并送它一个大苹果。5、 学习描写大熊猫外形的句子1同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫
3、的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。2这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。3谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。2、 品读课文，指导朗读是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？下面我们来学习第三自然段，抽生读。 大熊猫吃箭竹（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹
4、子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。“十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”）（4） 我们一齐来读一读吧。学习第三自然段2甲公司203年度实现账面净利润15 000万元，其203年度财务报表于204年2月28日对外报出。该公司204年度发生的有关交易或事项以及相关的会计处理如下： 大熊猫喝水(1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊
5、猫在小溪旁，边喝边听泉水声。学习第四自然段甲公司20X4年度实现盈利，按照净利润的10提取法定盈余公积。 大熊猫淘气（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看他淘气时的样子吧。（课件播放：大熊猫偷吃食物的画面）（2）齐读。4学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。5带着自己的感受，有感情地朗读课文。三、拓展延伸，联系实际1你还知道大熊猫的哪些故事？2教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。3分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？5蛇毒入血如何引起人体DIC的发生？ 四、作业 1、朗读课文，抄写生字、词.资料（6）甲公司的会计处理不正确。 2、说说写写：7内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质，促使血液凝固。( ) 你将怎样为保护大熊猫尽一点力.