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1、小组冲突阶段小组成员角色分工 : 小组工作者孙祥腾 ,对话中简称“社工” 毛可宁张娜 ,对话中简称“毛” 张宁刘娜 , 对话中简称“张“ 蓝天杨斌 , 对话中简称“蓝” 孟昭璇赵莹 ,对话中简称“孟” 林雨轩李辉珍 , 对话中简称“林” 社工:同学们都来得这么早啊 ,让我先点下名 ,看看大家都到齐了吗 ?（环顾小组 成员, 开始点名 ）毛可宁毛:到!社工: 蓝天蓝:Here（举手示意）社工: 张宁张:到社工: 孟昭璇孟:到社工: 林雨轩林:到!社工: 好, 大家都到齐了 , 在开始我们今天的小组活动之前 , 我们先简单回顾下 我们上周的小组活动 , 大家还记得我们上次的小组活动都进行了什么活动
2、吗 ?毛: 我 知道, “汪洋中的一条船”林:还有“信任之旅”社工: 两位同学的记忆力真好 ,我们上次的小组活动主要是为了提高小组的凝 聚力, 建立大家的信任关系 , 我们上次的小组活动到现在已经过去一周的时间了 , 大 家能分享下自己这一周的进步吗 ?毛:我觉得这一周我改变挺大的 , 上网的时间减少了 , 学习的时间增多了 , 游戏 我现在很少玩了社工: 刚才毛可宁同学谈了下她的改变 , 哪还有谁的感受和毛同学的感受差不 多呢张:我的感受和毛可宁差不多 ,当我上网时间减少时 , 爸爸妈妈就会鼓励我 ,渐 渐地我上网的时间减少了许多（蓝天笑了笑 ）社工: 看来爸爸妈妈的鼓励对于张宁同学的影响还
3、是比较大的 , 蓝天同学你有 什么想说的吗 ?（目光转向蓝天 ）蓝天: 我也是上网时间减少了 ,一天就玩三四个小时的游戏了林:我现在也是上网玩游戏的时间明显减少了 , 现在更多的时间用来学习了社工; 看来大家的进步都是挺大的 , 那孟昭璇同学你能分享下你的进步吗 ?孟:没有进步。 （态度比较冷淡 ）社工: 那你能谈下具体情况吗 ?孟:没什么好谈的 , 就是没有进步。社工: 刚才孟昭璇同学说她从上次的小组活动到现在觉得自己没有进步,那大家能帮孟昭璇同学分析下她觉得没有进步的原因吗或者大家提下自己的建议吧。毛: 那你回家第一件事先做什么啊 ?孟: 打开电脑玩游戏然后吃饭。张: 你能不能尝试下先吃饭
4、在玩电脑呢 ?毛: 那你作业什么时候写啊 ?孟: 不写作业毛:不写作业 ,第二天老师让交作业怎么办 ?孟:还能怎么办,那就罚站白,我已经都习惯了 ,每次我都自觉地站到后面去了 毛:你脸皮真厚 !孟: 你才脸皮厚呢 !（ 双方陷入争吵中 ）社工:大家安静下 ,保持下自己的克制 ,在我们第一次小组活动的时候我们共同 制定的小组规范 ,请大家遵守下我们的小组规范 , 严禁语言攻击孟 : 都是她先说我的社工: 大家先安静下 ,我给大家讲一个“龟兔赛跑后传“的故事 ,大家听过龟兔 赛跑的故事吗 ?四人齐: 听过社工: 那谁能给大家讲一下这个故事呢 ?（ 毛可宁表现活跃 , 举手 ）毛:那我来吧 ,在很久
5、很久以前有一只乌龟和一只小兔子 ,有一天他们约定好举 行一场比赛 , 他们将在一片森林里进行比赛 ,兔子觉得自己跑得快 , 在跑出一段路后 发现一个树桩 , 觉得乌龟还得一会才能追上来 , 就决定在树桩旁好好地睡一觉 , 小乌 龟爬呀爬 ,慢慢的超过了小兔子 , 当小兔子醒来的时候 , 乌龟已经接近终点了 ,于是小 兔子开始拼命的追 , 最终还是小乌龟取得了胜利。社工: 毛可宁同学讲的声情并茂 , 大家来给她鼓下掌吧（ 小组成员为毛可宁鼓掌 ）社工: 今天我要讲的是龟兔赛跑后传的故事 ,话说第一次龟兔赛跑结束后 , 小兔 子觉得很不服气和乌龟约定两人再进行一次比较 , 不过这次小兔子没有睡觉
6、, 大家猜 下这次比赛谁赢了呢 ?四人齐: 小兔子吧社工:结果是肯定的 ,小兔子轻松地赢了这场比赛 ,乌龟感到不服气 ,和小兔子 约定再进行一次比赛 , 这次他们将终点设在一条小河的对岸 ,到达终点必须经过一条 小河,而只有乌龟会游泳 ,很明显这次比赛乌龟赢了 ,三次比赛后 ,兔子和乌龟对于自 己都有了全新的认识 , 它们约定再进行一次比赛 , 比赛中要穿过一条灌木丛 , 还要经 过一条小河 , 兔子可以跳过灌木丛 ,乌龟可以游过小河 , 大家猜下这次比赛的结果谁 赢了呢 ?林: 兔子吧蓝: 乌龟吧毛: 应该是都赢了吧社工:这次比赛的结果是乌龟和兔子同时到达终点 ,两个人都赢了 ,那这个故事
7、告诉我们什么呢 ?毛: 合作的重要性。孟: 团结就是力量。社工:合作才能双赢 ,团结就是力量 ,乌龟和兔子各有优点也各有自己的不足 , 但是两个人通过合作达到了双赢的目的 , 那我们是不是应该像乌龟和兔子一样互帮互助呢 , 大家都是因为网瘾的问题来到这里是不是更加应该互帮互助呢（ 众人陷入沉思 ）社工: 大家一块握个手共同进步吧（ 小组成员将手握在一起 ）社工: 下面呢,我们进行一个游戏 ,每人发给一张纸 ,大家在这张纸上写下你觉 得你生命最重要的十种东西 ,可是是人,也可以是物 ,也可以是抽象的东西比如“信 仰”“自由” ,下面呢 ,给每个人两分钟的时间思考并写下来 （说话的过程中发纸 ）（
8、 小组成员拿着纸思考并写着 ）社工: 现在大家的纸上写好了你觉得你生命中最重要的十种东西 , 下面呢, 需要 你在十种东西中去掉三个（ 小组成员开始划 ）社工: 现在大家纸上还有七种东西 , 请大家再划去两个（ 小组成员开始划 ）社工: 现在大家纸张上还有五种东西 ,请大家再划去两个（ 小组成员开始划 ）社工: 现在大家的纸上还有三种东西 ,请大家分享下自己还剩下哪三种东西。 毛:我剩下的是亲情 , 爱情和友情。因为我觉得家人是我的依靠 ,爱情和友情是我以 后人生道路上的很重要的两种东西。蓝天: 我选择的是家人朋友和健康 , 因为健康是一切的前提 , 家人是我们的依靠 朋友也是以后人生道路上的
9、重要支撑张:我选择的是家人 ,朋友和信仰 ,这三种东西对我的生活都是特别重要的孟 : 我的是家人 , 父母和友情林:我的是家人 ,朋友和信仰,信仰指引我前进的方向 ,直到成功的彼岸社工: 我听了大家的所说的 , 大家都把父母和朋友作为自己最重要的两种人 , 大 家想过没有 , 当我们沉溺于网络的海洋中 , 我们的父母在做什么 ,我们的身边有许多 关心我们爱护我们的朋友和家人 , 为了他们也是为了我们自己我们是不是应该做点 什么呢?毛: 我要减少上网时间。社工: 恩恩, 在今天的小组活动结束之前我给大家布置一个任务 ,请大家回去后 以日志的形式将自己这一周的表现记录下来 , 可以是两天写一篇 , 也可以一周写几篇 下次我们小组活动的时候大家带来 , 今天的小组活动就进行到这里吧 , 谢谢大家的配 合