《活动名称形状大考验.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活动名称形状大考验.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、活動名稱： 形狀大考驗年齡： 5 歲日期： 1/7設計者球球教學目標：多元智能教學策略：1. 認識形狀。語文智能、邏輯數學智能2 增加發表的機會。肢體運作智能3. 培養敏銳的觀察力。活動內容及過程：教學資源教學評量引起動機：1. 拿出生活中常見的物品（御飯糰、相機、面紙盒），問幼兒此物品像什麼形狀。發展活動：1. 老師介紹圓形、三角形、正方形等型狀圖卡。2. 請小朋友說說日常生活中有哪些物品是著些形狀。3. 老師將圖卡放於白板，將幼兒分成兩隊進行比賽，由老師出題小朋友必須找出老師指定的圖案，並在圖案上敲一下。4. 並且計分比賽贏的隊伍給輸的隊伍拍拍御飯 糰、 相能分辨圓形、三機、面紙盒、 角形
2、、正方形等形板擦狀形狀圖卡、音樂 CD、常 能說出物品的形見物品（橡皮 狀、會聽從老師的擦）指令、會分辨形狀手，輸的隊伍也必須給予鼓勵喔 !能清楚地表達、會仔細聆聽綜合活動：1. 請幼兒分享所找到的物品是什麼形狀。（我找到了衛生紙盒是長方形）活動名稱：比比看年齡： 34歲日期： 1/7教學目標：1.認識大小、長短、高矮、厚薄、粗細等比較概念2.訓練手眼協調的能力3.培養專注學習的態度活動內容及過程：一、引起動機：1.和幼兒討論自己的好朋友是誰，是否有到好朋友家作客過？並問問看幼兒到好朋友家玩的感覺。2.拿出故事書，告訴幼兒今天要說的故事是 傑克的魔豆，請幼兒猜猜看裡面再說些什麼。3.講述傑克的
3、魔豆一書給幼兒聽。二、發展活動：1.和幼兒討論在傑克的魔豆裡面分別出現了哪些東哪些東西，並鼓勵、引導幼兒說出書裡提到的完整句子，例如：好高的數、好矮的小精靈 .等等。2.請幼兒說說看大巨人的城堡東西有哪些不同。如小精靈們是矮的還是高的 等等。三、綜合活動：學習單：在學習單上畫上 傑克的魔豆內出現過的東西，並讓幼兒圈出哪一個較大(小)、較長(短) 等。四、延伸活動：1.在成果展時，以戲劇的方式演出傑克的魔豆。設計者吳孟瑜多元智能教學策略：1.語文智能2.肢體動覺智能3.人際智能教學資源教學評量繪本能專注聆聽故事能說出大小、長短、高矮、厚薄、粗細等比較概念之不同學習單訓練手眼協調的能力教案 *2
4、學習單設計親愛的小朋友請圈出比較高的樹木親愛的小朋友請圈出比較胖的小提琴活動名稱： 形狀樂器萬花筒年齡： 5 歲日期：1/7教學目標：1. 認識樂器的形狀。2. 培養敏銳的聽力。3. 增進對音樂的喜愛。活動內容及過程：引起動機：1. 準備幾種常見的樂器（三角鐵、鈴鼓、銅鈸 等），問幼兒是否看過、使用過哪些樂器。發展活動：1. 老師介紹樂器名稱並讓幼兒有機會感受樂器的聲音。2. 由老師或幼兒來敲打樂器，請其他幼兒猜一猜是何種樂器。3. 猜對後請幼兒將樂器與形狀圖卡作配對。綜合活動：1. 讓幼兒自由挑選一種樂器，並隨著音樂節奏自由敲打樂器。設計者陳崇芳多元智能教學策略：音樂智能、邏輯數學智能、語文
5、智能教學資源教學評量常見的樂器（三能與他人分享角鐵、鈴鼓、銅舊經驗鈸、大鼓、小鼓、響板、木琴）能說出樂器的形狀圖卡、音樂名稱、能感受CD聲音的不同、會將樂器與形狀圖卡做配對、會遵守遊戲規則會隨著音樂敲擊樂器-活動名稱：好吃的水果年齡： 5 歲日期： 1/7教學目標：1. 認識水果的種類、外觀及形狀。2 了解自我的喜好 . 。3. 培養語文表達能力。活動內容及過程：引起動機：1. 運用紙偶來說故事愛吃水果的牛。發展活動：1. 與幼兒回顧、討論故事內容，如：牛最愛吃什麼。2. 拿出真實的水果並問小朋友是否也喜歡，以及水果的顏色、味道、形狀為何？3. 請幼兒來做水果的形狀配對。綜合活動：1. 請幼兒
6、畫出自己喜歡的水果。2. 請幼兒說說看最喜歡吃的水果為何。延伸活動：1. 請幼兒挑選兩樣水果來作形狀大小的設計者陳國邡多元智能教學策略：語文智能、自然觀察者智能、邏輯數學智能、內省智能教學資源教學評量能安靜地聆聽故故事書、紙偶事水果數種、形狀能說出故事內容、配對圖卡能說出水果的名稱、味道、形狀、能依水果的形狀做圖卡配對會與他人分享、會了解自己的喜好圖畫紙分類。能分辨形狀及其大小單元名稱：好朋友活動名稱：好玩的翹翹板年齡：6 歲日期： 1/7設計者賴雅雯教學目標：多元智能教學策略：1.學習重量的測量。1.語文智能2.運用手指的小肌肉移動物品。2.內省智能3.培養良好的合作學習關係。3.邏輯數學智
7、能活動內容及過程：教學資源教學評量一、引起動機：1.帶小朋友至戶外玩翹翹板，再與幼兒討論為什麼翹翹板翹翹板會一邊高、一邊低，或者兩邊一樣高。二、發展活動：1.將小朋友分組，約 45 幼兒為一組。2.老師分別拿積木及布娃娃兩樣東西，讓小朋友以雙手感覺物體的輕重，並詢問小朋友覺得哪一個較重?哪一個較輕 ?3.將天秤、布娃娃、積木發給小朋友，請小朋友自己動手去測量，測量出布娃娃和積木哪一個重 ? 哪一個輕 ?4.請小朋友說出測量出來的結果 (布娃娃重 )5.老師詢問小朋友要幾個積木才會使積木和布娃娃一樣重?讓小朋友舉手回答。6.請小朋友自己動手測量以驗證剛剛他們所回答的積木數量是否正確。三、綜合活動
8、：小組討論為什麼翹翹板會出現一邊高 、一邊低或兩邊一樣高的結果並發表。四、延伸活動：1.用語文表達對重量的了解。2.讓小朋友了解其他的測量工具。等重的積木數個、布娃娃等重的積木數個、布娃娃、天秤3/4 的小朋友會測量物體的輕重3/4 的幼兒了解平衡的意義活動名稱：大家一起動一動年齡： 5 歲日期： 1/7設計者陳映汝教學目標：多元智能教學策略：1. 認識形狀。邏輯數學智能、人際智能2. 增進大肌肉活動的能力。肢體運作智能3. 培養樂於參與遊戲。活動內容及過程：教學資源教學評量引起動機：1. 請小朋友觀察地板有什麼不一樣。發展活動：1. 老師在地板上畫出不同的形狀。2. 請小朋友隨著音樂在線上走
9、 ，感覺形狀曲線的不同。3. 示範各種動作走、跑、跳 等，接著老師下達口令如：請用跳的跳進三角形裡面，請小朋友依指示來動一動。綜合活動：1. 請小朋友利用橡皮筋、釘板做出剛才走過的圖形。延伸活動：1. 老師發形狀色紙，請幼兒圍個大圓圈來玩大風吹的遊戲。白板筆、 CD能發現環境的變化能分辨出形狀的不同、會聽口令做出動作橡皮筋、釘板能運用橡皮筋、釘板做出形狀形狀色紙會遵守遊戲規則活動名稱：好吃的水果年齡： 5 歲日期： 1/7教學目標：1. 認識水果的種類、外觀及形狀。2 了解自我的喜好 . 。3. 培養語文表達能力。活動內容及過程：引起動機：3. 運用紙偶來說故事愛吃水果的牛。發展活動：1. 與幼兒回顧、討論故事內容，如：牛最愛吃什麼。4. 拿出真實的水果並問小朋友是否也喜歡，以及水果的顏色、味道、形狀為何？3. 請幼兒來做水果的形狀配對。綜合活動：3. 請幼兒畫出自己喜歡的水果。4. 請幼兒說說看最喜歡吃的水果為何。延伸活動：2. 請幼兒挑選兩樣水果來作形狀大小的分類。設計者謝佳珍多元智能教學策略：語文智能、自然觀察者智能、邏輯數學智能、內省智能教學資源教學評量能安靜地聆聽故故事書、紙偶事水果數種、形狀能說出故事內容、配對圖卡能說出水果的名稱、味道、形狀、能依水果的形狀做圖卡配對會與他人分享、會了解自己的喜好圖畫紙能分辨形狀及其大小