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1、珍珠鸟 自主学习方案【感知课文】一、开篇“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”作者用 的语气，道出了自己的心声，并奠定了全文 的感情基调。二、在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟做了两件事。第一：；第二：。三、文章按 顺序叙述了 “我”和珍珠鸟一家三口从 、到的关系变化过程。全文可分为 部分，每一部分的起止 段落及大意是： 。【品析课文】边品读课文，边完成下面的提示填空。一、鸟儿由 人到人是文章的叙事线索。在这条线索牵引下，文章交代了我对鸟儿的爱护与尊重；交代了鸟儿由 到到的详细变化过程；交代了作者内心感受是： 。结构紧凑，脉络清晰。二、课文中写小鸟与我的形体距离越来越近，实际清晰地表现了二者心理距离
2、的不断缩是一种情感交流过程，请用课文中的句子填写下表。“我”与珍珠鸟建立信赖关系过程我的努力（前提条件）珍珠鸟的表现（变化过程）、文章中细腻酣畅的描写， 诗意浓郁的语言融入了作者对鸟的喜爱之情。 请结合下列 语句加以分析、体会。1它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近 ，然后蹦到我的杯子上，俯下头 来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑， 依旧写东西， 它就放开胆子跑到 稿子上， 绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳运的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。2呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子， 小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道 在做梦？【合作探究】1开头为什么单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？2小鸟为什么在父母再三呼唤中才飞向笼子？3“信赖”的内涵是什么？你认为人与自然、人与人之间怎样建立起这样“信赖”关系？【积累练笔】 一、摘抄课文中富有哲理的语句和雏鸟憨态可爱的神态描写的语句。二、仿写：以“信赖”为陈述对象，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比。信赖是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。信赖是 信赖是 三、借鉴本文仿写；描述某一种动物神态、动作，融入你的喜爱情感。字数在 100 字左