《最新《一次感人的京剧表演》教案汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《一次感人的京剧表演》教案汇编.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、：一次感人的京剧表演教案教学目标1了解盖叫天在演狮子楼时有哪些感人的表现，理解他为什么要这样做。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点感悟具体描写盖叫天在一次表演中的言行对表现人物品质的作用。教学时间1课时。教学过程一、激趣导入看京剧录像或听录音片段，然后介绍盖叫天其人及其京剧表演成就。引入课文题目。二、初读课文，了解大意1请学生自选方式通读课文，勾画出不认识的字和不理解的词语。2借助字典或与学伴一起以多种形式合作，完成生字、词语的学习。3想一想课文讲了一件什么事？全班交流。本文写的是现代京剧表演艺术家盖叫天在演狮子楼时，为避免别人受伤而致自己受重
2、伤并坚持演出的感人故事。三、精读课文，感悟体会17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。1朗读课文，边读边思考，用自己喜爱的符号标出文中盖叫天受伤后的行为。（盖叫天忍着）2请学生根据自己的理解再读盖叫天受伤后的言行的句子，让学生想象一下盖叫天的言行，谈谈自己的真实感受：此时此刻你想对盖叫天说些什么？答题要点：羊水栓塞、胎盘组织细胞入血，激活内外源性凝血系统。孕妇血液处于高凝状态。病人有出血、休克、脏器功能障碍、贫血。3对比读。先读盖叫天说的话，再将文中对盖叫天伤势的描写与带伤坚持表演的描写对比起来有感情地朗读，引导学生理解盖叫天为什么会产生这样的言行。（理解盖叫天伤势之重、疼痛之
3、剧、毅力之坚、精神之崇高，体会人物的精神境界，感受艺术家的高尚品质）2、数据流图是描述 的主要工具。4默读课文，说说从课文的哪些地方可以看出盖叫天热爱京剧表演艺术。5再次看京剧录像或听录音片段，根据课文的描述和插图，并结合自己的理解和想象，表演一下盖叫天的英姿。（学生的表演可以有一定的创造性）四、拓展延伸借：可供出售金融资产公允价值变动 650万元1了解了这个故事后，联系生活，你想到了什么？【解析】：2你对京剧还有哪些了解？（教师相机引导学生初步感知京剧脸谱的丰富多彩，知道这是极富民族特色的一种艺术形式）调整分录：D组织因子释放增多附：板书设计一次感人的京剧表演9() 在严重酮症酸中毒时，单核吞噬细胞系统吞噬大量脂质等，可导致单核吞噬细胞系统功能封闭，使机体易于发生DIC。盖叫天 表演 活灵活现B对早期疑似DIC者可先用肝素作试验性治疗救人受伤 决不能倒下A.数据集中统一，采用数据库B.计算机的应用忍痛坚持 （爱岗敬业精神）