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1、美丽的地球教学目标1自主学会本课生字，正确读写和理解词语。2默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。3体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。教学准备A.频分多路复用 B.时分多路复用 C.多信道复用 D. 多路复用师生共同搜集有关地球的资料图片。8、数据报服务是网络层向_层提供的，它是一种面向无连接的网络服务。教学设计D190万元一、引入课文3）编制系统分析报告。即对上述调查和分析的结果采用图表描述的逻辑模型进行适当的文字说明，这是系统分析阶段的主要成果。说起地球，我们的心中就会涌起无限温暖的感情。今天就让我们一起走近美丽的地球。二、检查预习1下列
2、各项关于因台风灾害而发生的停工损失会计处理的表述中，正确的是( )三、粗读课文，提出疑问(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。1读1、2段，说说为什么人们对地球既熟悉又陌生？2地球是人们唯一的家乡，但是人们对这颗行星又了解多少呢？让我们来认识这美丽的地球。四、细读课文，了解地球（1）不正确，股权类可供出售金融资产减值通过资本公积转回。更正分录如下：1课文从多方面介绍了地球。选自己喜欢的方面读一读。把自己的感受写在旁边。（学生阅读、批写）集体交流。2教师引导学生理清课文的层次，知道课文分别从“地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转”等来写的。3课文运用了哪些说
3、明方法，请举例说明。（如，列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字“46亿年”来说明地球年龄大；作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较，说明地球表面有大量的水；举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明的形象性和生动性。)五、精读课文，理清关系16大量使用肾上腺皮质激素容易诱发DIC与下列哪一项因素有关？文章最后一段和第一段有什么关系？六、总结全文14() DIC常伴有休克，重度及晚期休克又可促进DIC形成，二者互为因果，形成恶性循环。正是由于得天独厚的地球是唯一的，我们的地球无可替代。E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入板书：美丽的地球地球颜色