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1、2018年大学生社团活动策划书-范文精选大学生社团活动策划书（一） 一、指导思想 1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。 2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。 二、社团活动的开展要求总体目标 完善兴趣小组活动的开展，提高学的自主性，调动学生的积极性，鼓励学生装的创造性，力求活动的成效性，活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。 个体要求： 1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的小组活动展
2、示。 2、做到“三定”（定人、定时、定点），定人：人员固定，在学生自愿的前提下，由指导教师指导学生开展活动，活动时间每次不少于40分钟（具体要求见分组安排），指导教师要或社团负责人做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：具体时间一般可由指导教师根据实际情况确定后由团委批准、备案。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前向团委申请并通知学生在一周内补上。定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。 3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。 三、活动安排 第一阶段：全校动员申报社团。在全校学生范围内征集社团的申报，经团委学
3、生会批准成立。 第二阶段：社团招募。由学生会宣传部配合各社团作宣传海报，定时间地点，广泛发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量。让有学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。 第三阶段：社团定型。审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，社团活动计划、规章制度等。 第四阶段：社团活动.各社团在指导老师的指导下，制定社团活动计划，确定各社团的活动时间和场所。配备社团需要的各种设备。继续规范社团的活动。 第五阶段：重点建设。结合学校迎评工作，重点打造舞蹈社，广播站，志愿者服务等社团。 第六阶段： 展示阶段：12月中旬重点建设社团全校展示并评选出各部门优秀负责人和优秀社员。 大学生
4、社团活动策划书（二） 为响应第N届大学生科技文化节，丰富校园文化生活，展示大学生社团风采，推动学生社团在培养大学生成长成才、创新高校人才培养模式等方面发挥的重要作用，滨州学院社团联合会特举办此次“学生社团活动方案设计大赛” 一、活动主题 担当社会责任、提高技术技能、发展兴趣爱好 二、活动时间 4月中旬至5月中旬 三、组织单位 主办：共青团滨州学院委员会 承办：滨州学院大学生社团联合会 协办：滨州学院各系社联 四、参赛范围 滨州学院所有正式注册的社团 五、作品要求 1、作品形式为社团活动策划方案。方案要体现社团风采及校园文化特色，展示当代大学生的人文情怀和精神面貌，主题积极向上。 2、参赛方案分
5、为四个类别，即公益类、文体类、实践类和其他类，鼓励相互结合。 3、学生社团可以以同一活动的不同方案参加比赛，建议以传统活动和品牌活动方案参赛。 4、参赛方案文字应在2000字以上，必须包括如下几个方面的内容：社团介绍；活动名称、主办单位、活动主题、活动内容、可行性分析、活动时间、活动地点、参加对象及人数、宣传方案、活动流程、关键环节安排、人员安排、经费的来源和使用、活动总结（含效果分析及改进方案）等。建议包含以下方面：活动的影像资料、活动的社会影响、媒体报道情况和其他需要说明的事项。 5、所有参赛社团必须填写学生社团活动方案设计大赛作品申报表（见附件1），并作为作品封面。活动设计方案正文请以四
6、号楷体打印在A4纸上，附于申报表后。 五、活动流程策划 1、初赛阶段：4月中旬至4月下旬 初赛过程由各系（院）社团联合会进行实施，在广泛动员、积极组织的基础上评选出符合要求的作品2至3篇，由各系（院）社团联合会填写学生社团活动方案设计大赛作品统计表（见附件2），统计表打印版加盖学院公章，并统一报送作品，作品以电子版和纸质版两种形式，电子版发送至社联邮箱，纸质版交至社联办公室。 社联邮箱： 社联办公室：团委楼314室 报送日期截止到4月4日，逾期不报视为放弃。 联系人：胡勇，电话： 社联QQ:（滨州学院社团之家）你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰
7、；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！ 2、决赛阶段：5月上旬 决赛内容分为两部分。你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的 方案说明 现场对设计的方案进行详细的说明，内容紧扣方案主题，时间为5分钟 社团风采展示