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1、2. 肺和呼吸教学目标1. 了解人体的呼吸器官；2. 了解人的肺活量及其标准；3. 知道人呼吸时，主要吸入氧气，呼出二氧化碳；4. 知道肺是人的重要器官，要注意保护好肺和呼吸器官。教学重难点5. 知道人呼吸时，吸入氧气，呼出二氧化碳；6. 肺和呼吸器官保护。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入：“关于呼吸你们知道些什么？” （ 板书：呼吸）没有呼吸人就会死去；呼吸可以为我们提供氧气；我们呼出来的气体是二氧化碳；呼吸要靠肺来完成（板书：肺）二、认识呼吸器官：1鼻（口）：鼻毛遮挡吸入的空气中的较大颗粒物，粘液吸附灰尘、杂质，湿润、温暖空气。2咽：位于颈部上端，由软骨状瓣膜构成，是气管、食道分叉口，
2、前后张开、闭合，打开气管和食道。开合不对，食物、水进入气管，人就发呛咳嗽。3喉：位于颈部上端靠前位置，由软骨构成，气流通过可以发出声音，是人体发音器官，也是空气、食物通道。4气管：位于颈部下端，伸入胸腔，软骨状粗管，内 部分泌粘液，吸附吸入的空气中的灰尘、杂质，通过向上 绒毛弹刷，形成痰液。5支气管：软骨状细管，下面越来越细，深入肺部， 上面密布毛细血管。6肺：位于胸腔上部两侧靠前位置，在肋骨内侧，粉红色，海绵状，就像两大串葡萄，由一个个肺泡（葡萄）组成，氧气和二氧化碳在这里交换。（ 1 ）出示肺的位置、外形、内部构造图片。（ 2 ）观看人体呼吸系统视频。 三、测量肺活量：1介绍肺活量，了解肺
3、活量大的作用和意义。2认识肺活量测量仪，介绍成年人肺活量。3介绍小学五年级学生肺活量体测数据。四、了解呼吸原理：1出示呼吸时肺和胸腔变化对比图。2观看呼吸系统模拟动画演示。3出示吸入空气和呼出气体成分对比表。4观看肺泡中氧气和二氧化碳交换示意图。五、呼吸系统保护：1经常开窗通风，保持室内空气清新；2不随地吐痰，预防呼吸道传染病；3积极参加体育锻炼；4注意环境卫生，扫地前洒水；5避免冷空气刺激，经常呼吸新鲜空气；6不吸烟。（出示吸烟人的肺图片）六、课堂小结：观看人体的呼吸系统视频。本节课你学到了那些知识？本节课认识了呼吸器官，了解了肺活量及其测量，学 习了呼吸原理，还知道了呼吸系统的保护o,感谢您的阅读，祝您生活愉快 。