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1、教育工作者个人工作计划范文O教师个人工作计划范文一以人为本,以人的发展为本已经成为 新世纪教育的主题乐章，成为教育改革的主流趋势，然而,在过去相当 长一段时间里，我们所说的以人为乐，其全部内涵就是以幼儿为本，有 意无意中，教师的因素被忽略了，实际上,以人为本的内涵十分丰富，它 同样应当包括教师在内，因为，教师有什么样的体验她就会把这些体 验传递给幼儿，要想让幼儿进步与成长，首先，必须以教师的进步和 成长为前提，要以教师的不断成长来最终达到促进孩子全面健康成长 的终极目的。现将个人工作计划制定如下：一、继续丰富教育和文化科学知识教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目 标，教育内容和
2、教育策略，对儿童采取什么样的态度。可以说，有什 么样的教育观念就会产生什么样的教育行为， 它影响教育的效果和儿 童发展方向。本学期我除了认真阅读幼儿园订的幼儿教育书刊外，还准 备多逛书城，购买一些有关幼教理论的书籍，特别是有关新时期教育 的新理念，同时多上网，关注教育形势的变化，只有不断学习幼儿教 育知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教育观 念不断更新。二、进一步提高多方面的能力素质高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的 职业理想，成为教育幼儿的行家。”应将教育理论知识转化为教育教 学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。1、提高观察和了解幼儿的能力教育幼儿
3、是一门科学，只有了解幼儿才能教好幼儿，而观察是 了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪易外露， 其内心活动，身体状况常通过表情，动作或简短语言表现出来，往往 幼儿的一个小动作，一刹那的活动，如：幼儿很重视教师对自己的评 价，并在行动中不经意地望老师一眼；当值日生分苹果，将小苹果留 给自己，大苹果让给小朋友时，常充满希望地看看老师，教师如果能 理解其外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿的最迫切需 要，并根据幼儿的特点做出及时的，有利于幼儿发展的恰当反应，那 么教师就赢得了教育的主动权。幼儿教育需要具观察的技能，教师观察的技能表现在随机的观 察和有计划的观察中，随机观察时，教
4、师应尽可能准确而又客观的察 看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快的捕捉到幼儿最细微的动作， 探索到幼儿最细微的需要。了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反 馈;有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代 表性的场景，进行观察并详尽地做下记录。观察一段时间后，要仔细 地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼 儿设计出适宜的学习方案。2、提高教育监控能力教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行 积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力，首先在具体的教 育活动之前，我要根据教育任务，材料，幼儿的兴趣与需要，幼儿的 发展水平与潜能，教师自己的教育教学能
5、力，确定适宜的教育目标， 计划各种活动，选择活动内容与实现任务的策略，安排教育活动步骤， 构想出各种解决问题的可能办法，预测可能达到的效果，其次在教育 过程中，随时监控班级情况，获取反馈的信息，根据反馈消息，发现 和分析存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下一步活动进 行调整和监控，最后在一次或一阶段教育活动完成后， 我要进行深入 终结和反思，如回顾自己组织的教育活动，反思自己的活动是否适合 幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是成功的， 哪些方面有待改进反思自身教育行为的特点与不足， 对所发现的问题 或不足，找出其主要症结，假设一种或多种解决办法或途径，进行相 应的调整
6、并采取补救措施。3、提高教育研究能力研究是教育对待未知事物的一种态度，面对着全体幼儿，教师 对所教的内容是早已熟知。但是，幼儿怎样理解，却是每个人，每个 不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素， 所以，需要我们不断的进取学习。教师个人工作计划范文二一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族 的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性， 因此抓紧抓 好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑 战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们 存在的弊端，以此常常能唤起他们的历
7、史责任感， 树立起为中华之崛 起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2. 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道 路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非 分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和 可钦佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主 动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信心1. 树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样， 伟
8、人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事 迹。2. 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。3. 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和 他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一 地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的 好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成 功的一半”。三、培养学生正确的学习方法1.加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作， 也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用 和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，
9、认真上课， 课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措 施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体 科目的学习方法全方位的指导。2. 加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法， 记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。3. 创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅 导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努 力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。4. 组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其 集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已 的能力也上一个新台阶。5. 强调学习时间的
10、投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。6. 加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重 视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知 识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进 步的核心。四、加强班级管理1.学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不 定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生， 同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题， 这样 可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指 出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习 课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向 学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能 保持班上始终处于班主任的有效监管中。2.6